【精品】四年级上数学同步备课资料包（教案+课件+练习）第2单元第2课时-认识平方千米（和平方米、公顷间的换算）-人教新课标版（2014秋）

人教新课标版四年级上数学（教案）第2单元第2课时 认识平方千米 教学方法： 启发式教学；自主探索、观察、归纳、合作学习新知。 教学用具： 课件。 教学过程 一、创设情境 引入课题 1. 师：通过上节课的学习，我们认识了公顷这个面积单位。那么对于“公顷”你都有哪些认识呢？ 2. 师：我们知道了公顷是个很大的面积单位，那生活中还有比公顷更大的面积单位吗？ 3. 导语：今天我们来认识这个比公顷还大的面积单位——平方千米。 板书：认识平方千米 二、合作学习 自主探究 （一）感知平方千米的应用范围 国 家 陆地领土面积 中 国 约960万平方千米 1、 要求：读一读表格中的数据和文字 2、 问题：读完后你有什么体会？ 预设：① 表示国家的面积用到了平方千米。 ② 我国陆地领土面积约为960万平方千米。 3. 小结：看来在计量土地面积，特别是计量比较大的土地面积时，要用到“平方千米”（km2）作单位。（板书：km2 ） 4. 问题：平方千米除了可以计量国土面积，还适合计量什么的面积呢？ 预设：北京市面积、海洋面积、大洲面积等。 3.学生汇报 预设：① 文字叙述：二者都能计量土地面积。平方千米适合计量 特别大的土地面积，而公顷适合计量稍大的土地面积。 追问：能举例说明一下区别吗？ 举例预设：国土面积、海洋面积等特别大的面积适合用平方千米；天安门广场、校园等稍大的土地面积适合用公顷。 （四）借助实物，感知1平方千米的实际大小。 1、出示情境图片 2、回答问题 3、学生汇报 4、回答问题 三、巩固运用 深化拓展 1.“鸟巢”的占地面积约为20公顷，（ ）个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米。 2. 在（ ）里填上适当的面积单位。 3. 一个占地面积1平方千米的正方形牧场，边长增加1千米，牧场的面积增加多少平方千米？ 四、课堂小结 本节课你有哪些收获？与同桌交流一下，说说你的困惑！ 五、课后作业 第37页练习六，第6～8题。 板书设计 平方千米 1平方千米=10000平方米=100公顷 教学反思 花了很多时间让学生去经历推导的过程，体验面积单位之间的联系，再把他们的体验用语言描述出来。学习活动中，学生愿意自己去经历、去实践，这就是一种“体验”。因此课上才出现精彩的回答：当谈到“1 平方千米=1000000平方米”时，有学生想到了“篮球场的占地面积大约是3500平方米，大约3个这样的篮球场才相当于10000平方米的面积”；又马上有学生说“如果3个这样的篮球场相当于10000平方米的面积，那么300个这样的篮球场就相当于1平方千米面积”！精彩的回答折射出了智慧的火花！台下类如“我们教室的面积是60平方米，1平方千米就大约有16667个教室的大小了，1平方千米真大啊！”诸如此类描述层出不穷，我喜欢这样的回答，对于这样描述的同学给予了星级奖励。教室里不能看到但可以想象到1平方千米有多大，数学知识与生活的衔接让孩子们更是兴趣盎然。 $$认识平方千米（和平方米、公顷间的换算） 九年义务教育教材四年级数学（人教新课标版） 第2单元第2课时 创设情境 引入课题 1. 对 于“公顷”你都有哪些认识呢？ ① 边长是100米的正方形面积是1公顷。 ② 1公顷＝10000平方米。 ③ 体育场里400米跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。 2.我们知道了公顷是个很大的面积单位，那生活中还有比公顷 更大的面积单位吗？ 平方千米 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 合作学习 自主探究 （一）感知平方千米的应用范围 国 家 陆地领土面积 中 国 约960万平方千米 读一读表格中的数据和文字。 合作学习 自主探究 （一）感知平方千米的应用范围 国 家 陆地领土面积 中 国 约960万平方千米 读一读表格中的数据和文字。 看来在计量土地面积，特别是计量比较大的土地面积时，要用到“平方千米”（km2）作单位。 平方千米除了可以计量国土面积，还适合计量什么的面积呢？ 北京市面积、海洋面积、大洲面积等。 （二）认识1平方千米的含义 1平方千米是边长1千米的正方形的面积。 合作学习 自主探究 1平方千米究竟有多大呢？ 我国陆地领土面积约为960万平方千米。 1千米 1平方千米 例如：国土面积、海洋面积等特别大的面积适合用平方千米；天安门广场、校园等稍大的土地面积适合用公顷。 相同：二者都能计量土地面积。 不同：平方千米适合计量特别大的土地面积，而公顷适合计量稍大的土地面积。 合作学习 自主探究 1平方千米＝10000