二年级下品德与社会教学反思-暑期生活我安排-人教新课标

二年级下品德与社会教学反思-暑期生活我安排人教新课标   《暑期生活我安排》是二年级下册《品德与生活》学习的最后一课。临近假期，学生们对暑期的生活很期待也很兴奋。课堂上，学生们各抒己见，发表自己假期的种种安排，有的计划去上海看世博会，有的计划假期学会游泳，有的计划在暑期读几本有意义的书，还有的计划在半个月内做完暑假作业，报英语学习班为下学期学英语打基础，……。同学们学习研讨的氛围也非常浓厚，围绕暑假计划的制定说得头头是道。可是，当展示计划时，我却发现还是存在许多问题，比如计划制定内容不全面，时间安排不合理，没从自身的实际出发制定计划等。反思出现这些问题的原因，主要是不会制定计划。怎样教学生制定暑假计划呢？我引导学生从三个方面再次进行了探究： 一、进行自我分析。把自己这个暑假大概想做的几个主题活动写出来，比如，帮助家里多做些家务劳动，安排两个星期的外出旅游，看完几本有意义的书籍，针对自己的学习状况进行适当的补习等。 二、合理制定计划。 1、制订从实际出发。订暑假计划时，切记不要脱离实际。有些同学订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是因为目标订得过高、过多，计划订得过死、脱离实际的缘故。 2、计划制订要全面。学习计划里除了要有对学习的安排外，还应当有进行社会实践、室外运动、娱乐活动、保证睡眠的安排等。 计划制定既要做到具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。 3、科学的安排时间。也就是根据内容合理搭配时间，做好长计划配短安排，把任务的实施具体到每一周、每一天。比如找出每天学习的最佳时间，语数作业、动静活动交叉安排，高效搭配难易、大小任务等。 三、据效果及时调整。为使计划更加切合实际，在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整。当每一个小计划执行结束或执行到一个阶段时，应检查一下效果如何。如果效果不好，就要找出原因进行必要的调整。检查内容通常包括：计划提出的安排是否合理可操作？是不是基本按计划去做的？没有完成计划的原因？通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。 $$