【精品】二年级下语文同步备课资料包（教案+课件+同步练习+素材）-2.6咏柳-西师大版

二年级下语文同步备课资料包（同步练习） （西师大） 2.6咏柳 一、我能认真写好字。 咏 裁 垂 谁 剪 柳 碧 妆 二、看拼音，写汉字。 三、组词。 四、给下列字注音。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 咏（ ） 妆（ ） 绿（ ） 裁（ ） 碧（ ） 垂（ ） 绦（ ） 剪（ ） 五、读一读，填一填。 例：白（茫）（茫） 亮（ ）（ ） 笑（ ）（ ） 乐（ ）（ ） 美（ ）（ ） 六、读一读，抄一抄。 杨柳依依 花明柳暗 柳暗花遮 章台杨柳 七、猜谜语 （1）一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一物） ——（ ） （2）有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（打一物） ——（ ） [来源:Zxxk.Com] 八、原文填空。 咏柳 [唐] 一树高，[来源:Z*xx*k.Com] 万条垂下 。 谁裁出， 二月春风 。 九、阅读俱乐部。 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有＿＿＿＿＿＿节。 2、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身 十、积累。[来源:学。科。网][来源:Z*xx*k.Com] 长安新柳 [唐]陈光 九陌云初霁，皇衢柳已新。不同天苑景，先得日边春。 色浅微含露，丝轻未惹尘。一枝方欲折，归去及兹晨。 答案 一、略。 二、看拼音，写汉字 化妆 下垂 柳树 裁缝 剪刀 碧绿 丝绦 咏赞 三、组词 化妆 垂直 柳条 裁剪 谁的 咏唱 剪纸 碧绿 四、给下列字注音。 yǒng zhuāng lǜ cái bì chuí tāo jiǎn 五、读一读，填一填。 晶晶 嘻嘻 呵呵 滋滋 六、略。 七、猜字谜。 饭碗 桌子 八、按原文填空。 贺知章 碧玉妆成 绿丝绦 不知细叶 似剪刀。 九、阅读俱乐部。 1. 2。 2. 4。  3.略。 4. ① 十、略。 $$ 二年级下语文同步备课资料包（教案） （西师大） 2.6咏柳 [教学目标] 知识与技能： 过程与方法： 通过图片引入课题，介绍诗意。 情感态度和价值观： 通过想象体会诗人热爱春天，热爱大自然的思想感情。 [重点难点] [课前准备] 教师准备：生字卡片，多媒体课件。 学生准备：课前预习，理解诗意。 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、创设情境，激趣导入。 1．春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。请看：（出示春景图）看了这美丽的春色，你能用一个词语来形容春天吗？你最喜欢春天的什么？ 2.今天我们学习一首关于春天的古诗（板书诗题）介绍作者。 3．解释文题。 （1）“咏”字是口字旁， 咏柳就是用歌唱、赞美柳树。 （2）齐读课题。[来源:学科网] [设计意图]通过春天的景色图，引出柳树课题。又通过讲解咏字来让学生理解题意，有助于下文学习诗文内容以及背诵古诗。 二、朗读全诗，初知大意。 诗人是怎样赞美柳树的呢？让我们在诗中寻找吧！ 1．读准字音，读通句子。 （1）自由读诗，注意把字音读准，把诗句读通顺。 （2）指名分行读（四人一人一句，开火车读） （3）了解似的两种读音 （4）学习绦：正音、识忆字形、理解绦的意思（绦是绞丝旁，那么就是与丝织有关，那绦的意思就是）生说 师：你是怎么知道的？（看注释）看注释是读懂古诗最好的方法