【精品】一年级下语文同步备课资料包（教案+课件+素材+同步练习）-9.美的回答-冀教版

美的回答 检查备学（一） 熟读并背诵课文 检查备学（二） 小组讨论，圈画字词 回答 植树 种花 保护 青蛙 自然 田野 城市 乡村 美丽 爱护 长满顶呱呱 然 就 蛙 野 护 答 植 种 保 顶 爱 顶 城 乡 市 就 植 种 保 蛙 美 舞 跳 热 野 和我学生字 长 呱 答 然 怎样做才能使大自然给 我们美的回答？ 想一想： 我们植树， 我们种花， 我们爱护燕子， 我们保护青蛙。 大自然美的回答是什么？ 想一想： 山间田野长满绿树， 城市乡村开遍鲜花， 小燕子为我们跳起舞， 小青蛙说我们顶呱呱。 课后作业 1.背诵课文。 2.3字，3音，2词。 $$ 一年级下册语文同步备课资料包（练习） 冀教版 《美的回答》 一、 认真一点儿，老师相信你会把字写得又正确又漂亮。 美丽 种花 爱心 长大 乡村 　 二、连一连 　　 爱护 自然 　　 保护 鲜花 　　 热爱 燕子 　　 开遍 青蛙 　　 三、阅读短文回答问题 　　 美丽的春天 春姑娘来了，花开了，草绿了，河里的冰融化了；燕子从南方飞回来了，柳树姐姐的辫子也梳好了。 　　[来源:学科网] 我打开窗子一看，啊，好美呀！小朋友们在欢快的玩耍，老人们在春风中散步；我走进大自然，发现小青蛙、小熊也被春姐姐的闹钟叫醒了，正在做着优美的健身操。 　　 春天真美呀！ 　　 1． 选词填空 　　 绿 飞 开 融化 　　 春姑娘来了，花（ ）了，草（ ）了，冰（ ）了，燕子（ ）回来了。 　　 2． 我会连 　　 柳树姐姐 做健身操 　　 小朋友们 梳辫子 　　 老人们 玩耍 　　 小熊 散步 　　 四、我背得好，写得也棒！ 　[来源:学科网] 　我们植树， 　　我们（ ）（ ）， 　　我们（ ）护燕子， 　　我们保护（ ）蛙， 　　我们热（ ）（ ）（ ）然， 　　（ ）（ ）然就给（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）答： 　　（ ）间（ ）野（ ）满绿树， 　　城（ ）（ ）村（ ）遍鲜（ ）。 　　（ ）燕子为我们跳起舞， 　　（ ）（ ）蛙（ ）我们顶呱呱。 答案 一、美丽 种花 爱心 长大 乡村 　 二、　　 爱护 自然 　　[来源:学科网ZXXK] 保护 鲜花 　　 热爱 燕子 　　 开遍 青蛙 　　 3、 [来源:学科网] 2. 　　[来源:Zxxk.Com] 柳树姐姐 做健身操 　　 小朋友们 梳辫子 　　 老人们 玩耍 　　 小熊 散步 　　 3．你看到的春天是什么样子的？赶快动笔写一写吧! 　　《美的回答》 四、我背得好，写得也棒！ 　 　我们植树， 　　我们（ 种）（花 ）， 　　我们（爱 ）护燕子， 　　我们保护（青 ）蛙， 　　我们热（爱 ）（大 ） 然， 　　（大 ）然就给（我 ） （们 ）（美 ）（的 ）答： 　　（山 ）间（田 ）野（ 长）满绿树， 　　城（市 ）（乡 ）村（ 开）遍鲜（ 花）。 　　（ 小）燕子为我们跳起舞， 　　（ 小）（ 青）蛙（ 说）我们顶呱呱。 $$ 一年级下册语文同步备课资料包（教案） 冀教版 《春雨的色彩》 [教学目标] 知识与技能： 1、正确认读本课14个生字 2、会写6个生字 过程与方法： 正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度和价值观： 理解课文内容，懂得要热爱大自然，要用自己的行动去保护大自然的美。 [重点难点] 重点：结合搜集查阅的资料和制作的课件，理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累。 难点：认识14个生字和会写6个生字。 [课前准备] 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习课文和生字。 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、创设情境，激趣揭题 同学们，我们学习了《风》《春雨的色彩》……这些描写大自然的文章，那么我们生活在美好的大自然中，我们应该怎样对待大自然呢？大自然又会怎样对待我们呢？ [设计意图] 用谈话的方式，激发学生的学习兴趣。 二、初读课文，整体感知 1、请同学们先听老师范读课文，边听边手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。 　　2、请同学们自由读课文，会认的生字打上五角星，圈出不会认的生字，向同桌请教后多读几遍。 　　3、学生按四人分组合作读书，会读的给不会读的同学当"小老师"，看哪个小组合作得最棒! 4、小组合作识字。下面，请同学们看生字卡片，互相帮助认识这里面的十二个字。比一比，看哪个小组认得多