【精品】一年级下语文同步备课资料包（教案+课件+素材+同步练习）-14.荷叶伞-冀教版

一年级下册语文同步备课资料包（练习） 冀教版 《荷叶伞》 一、 仔细看拼音，把字写漂亮。OK？ jiě jie tā（女）men liǎo què yuè liang shǎn kāi （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） gāo xìng gāo yuán wén jiàn liàng shǎn shǎn （ ）（ ） （ ） （ ） 二、给生字宝宝戴(dài )帽子的任务(rèn wu)又开始(shǐ)了，别忘了，戴完一顶帽子，检查(jiǎn chá)一遍。别当小马虎哦! 　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　 　　　　　 荷　　　 伞 　蜻　 　翠 蜓　　 遮　　　淋 　　 　　　 　　　　 　　　　　　　 　　　　 　　　　 照　 　眨　　 蜂　　 盛　　 紧　　 弄　　 　击 三、读课文，填空。 一（　）小鱼游过来，躲在（　）的伞下，。一群蜻蜓飞过来，躲在（　）的伞下。一（　）青蛙跳过来，躲在（　）的伞下。…… 荷叶（　　　）为别人遮了雨，自己（　）淋湿了。 1、在括（kuo）号里填上合适的字。 2、连一连。　　　　　　　　　　　 飞　　　游　　　　跳 青蛙　　蜻蜓　　　小鱼[来源:学科网] 3、荷叶jiě jie为别人遮了雨，这里的“别人”是谁？用“＿＿”　画出来。 4．你想对荷叶jiě jie说什么？　　　　 　　　　　　　　　　　　　　[来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:学科网] [来源:学科网ZXXK] 《荷叶伞》习题 一、（ 姐姐）（ 她们 ） （ 了却 ）（ 月亮 ）（ 闪开 ） （ 高兴 ）（ 高原 ） （ 文件） （ 闪亮亮） 二、（略） 三、1、一（只　）小鱼游过来，躲在（她　）的伞下，。一群蜻蜓飞过来，躲在（　她）的伞下。一（只　）青蛙跳过来，躲在（她　）的伞下。…… 荷叶（姐姐）为别人遮了雨，自己（　却）淋湿了。 2、　　　　　　　　　　　 飞　　　游　　　　跳 青蛙　　蜻蜓　　　小鱼 $$ 一年级下册语文同步备课资料包（教案） 冀教版 《儿童诗两首》 [教学目标] 知识与技能： 1、正确认读本课十二个生字，会写六个生字； 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 过程与方法： 学生运用己有的识字方法（借助拼音、在具体语言环境中、同桌互帮互助等）识字；通过配乐读、配乐动画助读等方式加深对课文的体验，通过感情朗读、抓重点词句来理解课文内容。 情感态度和价值观： 通过学习课文内容，让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的，激发学生从平时的一点一滴做起，用实际行动给别人带去快乐。 [重点难点] 重点：引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力。[来源:学科网ZXXK] 难点：有感情朗读，笔并体会荷叶姐姐无私奉献的精神。 [课前准备] 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习课文和生字。 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、创设情境，激趣揭题 同学们，现在我们已经感觉到天气越来越暖和了，因为春天到了，春天过后，夏天就来临，在炎热的夏天里，我们经常会遇到与别的季节不同的天气，你知道是什么天气吗？（下雨天）对。遇到下雨天要去上学你会怎么做？（打伞……）我们撑着小伞走在雨中，一个个小伞下有我们的同学在躲雨，在街上像开出五颜六色的小伞花，我们没被雨淋，多快乐呀！今天我们要学的课文叫荷叶伞（电脑出示带画面的课题）齐读课题，读了这一课题你有什么问题要问吗？（荷叶伞什么样？荷叶伞和雨伞有什么相同的地方？荷叶伞下谁在躲雨？……） [设计意图] 从学生己有的生活经验导入，使学生尽快的进入情境，依题质疑，引起学生探究学习的兴趣。 二、初读课文，学习生字。 师：请同学们打开书，认真读课文，要求边读边划出生字，多读几遍；标出自然段，并把课文读得正确、流利；同桌互读课文、生字，相互帮助正音。（学生自读课文……） 师：刚才同学们读课文时都很认真，谁愿意把课文读给大家听听，其他同学仔细听，看他读得怎么样？ 1、师指名分自然段读课文（4人） 师：××同学读完了，你有什么话要说吗？（生评价同学读文情况） （初读课文，借助拼音把课文读正确、流利，在具体的语境中识字，在读文中培养学生相互评价，确立学生在课堂评价中的主体地位，使学生真正成为学习的主体。） 2、（放下书）同学们把课文都已经读得很流利了，下面咱们来看几个不带拼音的句子（电脑出示带图片的句子）看你们能不能读通顺，读时注