【精品】一年级下语文同步备课资料包（教案+课件+素材+同步练习）-16.灯塔爷爷的朋友-冀教版

一年级下册语文同步备课资料包（教案） 冀教版 《灯塔爷爷的朋友》 1、 仔细看拼音，把字写漂亮。好吗？[来源:Zxxk.Com] yé ye péng you　 chéng lì měi hǎo míng liàng[来源:Z+xx+k.Com][来源:Z。xx。k.Com] wén míng 　 kuài 　lè yǒu 　ài tīng dào zhī dào [来源:学_科_网Z_X_X_K] 二、给生字宝宝戴(dài )帽子的任务(rèn wu)又开始(shǐ)了，别忘了，戴完一顶帽子，检查(jiǎn chá)一遍。别当小马虎哦! 　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　 　　　　　 塔　　　 您 　怪　 　独 哇　　 谈　　　笛 　　 　　　 　　　　 　　　　　　　 　　　　 　　　　 [来源:学科网] 身　 　旁　　 等　　 诗　　 待　　 　岭　　 波 3、 读短（duǎn）文，填空。 小松鼠住院了，小动物都前来看望她。小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵（líng）鸟唱起了歌：“祝（zhù）你快快好起来！”黄鹂（lí）也亮起嗓子：“祝你回到我们中间来！”小松鼠看着满屋子的伙伴，激（jī）动地流下了泪。 1、这段（duàn）话共有　　　　句。 2、　　　　生病住院，　　 　、　　　 　、　　　　 、　 　　　　 　　　 　、　　　　　　、　　　　　　来看望她。 3、小松鼠为什么流下泪？对的打“∨” （1）小松鼠觉得身体不舒服。（　　） （2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很激动。（　　） 4、读了这个故事，我明白了别人有困难时，我应该　　　　　　　。　 答案 一、 爷爷 朋友 成立 美好 明亮 文明 快乐 友爱 听到 知道 二、（略） 三、1、这段（duàn）话共有　　5　　句。 3、（2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很激动。（∨　　） 4、　　　帮助他　　　　 $$ 一年级下册语文同步备课资料包（教案） 冀教版 16《灯塔爷爷的朋友》 [教学目标] 知识与技能： 1．认读本课10个生字，并学会书写“爷”、“明”、“交”、“立”、“好”、“乐”、“明”这7个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1．通过认读、书写、组词掌握本课生字、新词。通过拼读、朗读，达到有感情地朗读课文。[来源:学科网] 2．通过理解文章内容，进而体会灯塔爷爷的话的含义。 情感态度和价值观： 1．体会灯塔爷爷无私奉献的精神。 2．激发教育学生要以诚待人，以心待人。 [重点难点] 重点：识字，写字。[来源:学科网ZXXK] 难点：体会灯塔爷爷无私奉献的精神。激发学生以诚待人，以心待人的情感。 [课前准备][来源:Zxxk.Com] 教师准备：多媒体课件 学生准备：预习课文 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、创设情境，激趣揭题[来源:Zxxk.Com] 1．　板书：朋友 2.　在生活中，我们有许多好朋友和小伙伴，我们一起玩耍、做游戏，是他们让我们的生活洒满阳光，充满欢乐。今天，我们就一起来学习一篇有关朋友的课文——《灯塔爷爷的朋友》。 [设计意图] 从学生感兴趣的话题导入，激发学生的学习兴趣，联系生活引起学生的情感共鸣。 二、初读课文，学习生字 　（一）借助拼音自读课文。 　　1．学生自读课文，边读边标出生字词。 　　2．同桌合作读。 　　3．师：为了更好地读课文，让我们一起来认识一下生字吧！ 　　 出示：塔 独 立 您 怪 哇 笛 谈 身 旁 　　（1）自己试读生字，想一想用什么方法很快认识它。 　　（2）指名当小老师领读。 　　（3）全班交流识记方法。 　　（4）这些生字娃娃与朋友组成了词，请大家读读。 　 　出示：灯塔 独立 您好 奇怪 好哇 汽笛 谈心 身旁 　　（5）用“奇怪”说一句话。 　　（6）开火车读。 　　（7）轮读课文。 （二）指导书写 　爷：上下结构，与爸比较记，书写时候左右各占一半。 　　友：四笔，要求记住笔顺 　　立：五笔，要求记住笔顺 　　乐：独体字，共五笔。 　　明，朋，好都是左右结构的字，可采用熟字合并法来记，书写时候左右各半 [设计意图] 引导学生了解写字不仅仅要掌握字的形体结构，还要从审美的角度出发努力把字写好看，在写字过程中陶冶性情，逐步提高语文修养。 三、精读感悟，品味文本 师：你读懂了什么？师：我们找到了自己的朋友感到特别高兴，可是我们看灯塔爷爷。——出示灯塔图片，在茫茫的大海上，只有灯塔爷爷一个人独立站立着，