一年级上音乐教案-5音高、唱名、手势1-湘艺版

音高、唱名、手势 教学目标： 认识3（mi）、5（sol）、6（la）三个音，并学习这三个音的手势。 教学重点： 建立3（mi）、5(sol)、6（la）三个音的音高概念。 教学难点： 唱准3（mi）、5(sol)、6（la）三个音符。 教学准备： 钢琴 教学过程： 1、学习3（mi）、5（sol）、6（la）三个音的音高、唱名和手势。 师：（分别认识3、5、6三个音） 学习三个音的手势 师：小音符非常有趣，但要唱准它还真不容易。有什么好办法可以帮我们吗？老师告诉你们一个法宝，你们可要看仔细了，（教师边示范边做柯尔文手势）请伸出你们的右手，跟着老师一起来学学。 2、师：现在我们一起来做个镜子的游戏，请小朋友跟我做一样的手势，唱一样的旋律，看哪些小朋友唱的准，做得好。 3        5        3， 5        6，5        5        3， 5        5        6 接龙游戏，出示歌谱： 35        3        5        6        55        53        55        6  55        6        5        6        55        53        55        6 师：我们今天学习的三个音按照不同的顺序组合起来就成了一首非常好听的歌。现在我们就一起来做一个接龙练习。（教师边唱边做柯尔文手势边唱歌曲1、3、5、7小节旋律，学生那个边做手势边唱2、4、8、8小节旋律。） 3、师生交换游戏： 请做好的学生当小老师，带着大家一起做游戏。 4、小结： 今天学习的小音符你们学会了吗？课下要记得复习哦！ 音高、唱名、手势 教学目标： 认识3、5、6，并能运用柯达伊手势唱出唱名。 教学重难点： 学会柯达伊手势，并能将3、5、6这三个音的手势准确地运用到歌曲的演唱中。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、小手和你做游戏（导入） 师（边唱边转动双手）：（用《两只小耳朵》的旋律演唱）爸爸妈妈给了我们两只小小手，小小手用来干什么？ 师：我们每个人都有两只灵巧的小手，说说你的小手都能做些什么？ 生：（……） 二、小手教你认音符（认识3、5、6及柯达伊手势） 1、手势示范 师：老师今天