【精品】二年级下语文同步备课资料包（教案+课件+素材+同步练习）识字一1-美丽的祖国（第一课时）-西师大版

西师大版二年级下语文同步备课资料包（同步练习） 识字一1-美丽的祖国（第一课时） 一、我能认真写好字。[来源:学|科|网] 故 庆 宫 莫 贵 寺 藏 数 二、看拼音，写汉字。 gù gōng guì zhōu xī zàng mò fēi ( ) ( ) ( ) ( ) shǔ luò sì yuàn chóng qìng míng shèng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、组词。 故（ ） 宫（ ） 贵（ ） 藏（ ） 庆（ ） 数（ ） 寺（ ） 莫（ ） 四、给下列字注音。 瀑（ ） 浙（ ） 杭（ ） 版（ ） 纳（ ） 肃（ ） 敦（ ） 煌（ ） 陕（ ） 潭（ ） 洛（ ） 堰（ ） 五、读一读，抄一抄。[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网ZXXK] 锦绣河山 高耸入云 水天一色 山明水秀 [来源:Z。xx。k.Com] [来源:学_科_网Z_X_X_K] $$ 西师大版二年级下语文同步备课资料包（教案） 识字一1-美丽的祖国（第一课时） [教学目标] 知识与技能： 1.认识18个会认的字，正确书写“故、宫、贵、藏、庆、莫、寺、数”等8个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.欣赏文中图片，了解祖国各地的风景名胜。 过程与方法： 感受祖国各地的风景名胜，指导学生了解和观察祖国的名胜古迹。 情感态度和价值观：[来源:学科网] 培养学生从小热爱祖国的思想感情。 [重点难点] 重点：学习生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。 难点：了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。[来源:学科网] [课前准备] 教师准备：生字卡片、词语卡片、课件。 学生准备：课前收集祖国各地风景名胜的文字和图片资料。 [课时安排] 2课时 第1课时[来源:Z|xx|k.Com] 一、创设情境，激趣揭题 1.老师出示课件（著名的风景名胜），解说。提问：小朋友们，你们知道这些美丽的风景名胜在什么地方吗？（学生自由发言） 2.是呀，我们的祖国如此美丽，你们为美丽的祖国感到自豪吗？（自豪）其实，我们祖国的风景名胜还不止这些。下面，让我们走进课文再多了解一些吧。 3.教师板书课题：美丽的祖国，学生齐读课题。 [设计意图] 伴随音乐，欣赏祖国的名胜古迹，调动学生对祖国的热爱之情，激发学习兴趣，引导学生进入教学情景。 二、圈画生字，认读生字。 1.本课的生字宝宝们听说大家想了解一下祖国的名胜古迹，所以都很热情的想要帮助大家，下面就让我们先来和这些生字宝宝们交朋友吧！[来源:学_科_网] 2.生字宝宝们听到大家要找到它们便顽皮的躲到课文中去了，那小朋友们有没有信心把它们全都找出来呢？快快把它们圈出来吧。 3.圈好了吗？生字宝宝真是太调皮了看它们又跳到了大屏幕上，小朋友们对照着看看你有没有落下哪个字宝宝并快速圈出来可不能让它再跑掉了（学生自行检查）。 4.有这么多字宝宝，哪位小朋友能叫出它们的名字呢（指名试读纠正，指名领读）。在这些字宝宝中小朋友认为哪些字音需要提醒小伙伴注意的，说一说。 预设：“浙”是“zhè”不是“zhé”，“肃”是“s”不是“sh”,“寺”是“s”不是“sh”。 5.齐读，开火车读，小组比赛。 6.小朋友们真了不起，这么快就认识了这些生字宝宝，那你有什么好办法记住这些生字呢？和其他小伙伴分享一下。 三、学写生字。 1.大家的办法可真多，老师相信大家也一定能写好这些字。 2.依次出示讲解生字：故、宫、贵、藏、庆、莫、寺、数（每学两个字，让学生把词抄在该字的下面） 3.老师在田字格中范写。 4.学生在书上描红，学写。 5.检查掌握情况。 （1）小组进行比赛，看谁写得又快又好。 （2）投影展示、评价，再修改。 [设计意图] 学写生字要经过观察字形、对比笔画、达到读帖的目的，通