五年级下数学教案-长方体和正方体的表面积-人教版

长方体和正方体的表面积·教案一 长方体和正方体的表面积 教学内容：九年义务教育六年制小学教科书数学第十册第24页至25页和练习六第1～4题。 教学目的：使学生获得长方体、正方体的表面积的概念，在理解概念的基础上初步学会求长方体表面积的计算方法；发展学生的空间观念，培养学生的概括、推理能力。 教具准备：教师准备长方体、正方体表面积展开的教具，学生每人准备长方体、正方体纸盒和火柴盒各1个。 教学过程： 　　一、复习和准备练习 　　1.练习六第1题。指出各长方体的长、宽和高各是多少。 　　2.指出以上各长方体前面的长和宽，并口算出前面的面积。 　　3.练习六第2题第（1）题。把学生分成三组，每组学生指出一个长方体右侧面的长和宽，然后在练习本上计算出它的面积，再指名说出算式共同订正。 　　4.练习六第2题第（2）题。把学生分成三组，每组学生指出一个长方体上面的长和宽，然后在练习本上计算出它的面积，最后指名说出算式并进行订正。[来源:学.科.网] 　　二、新课 　　1.教学长方体、正方体的表面积的概念。 　　（1）引导学生观察自己准备好的长方体纸盒，并按照要求操作：分别用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”标明六个面。然后回答下面问题： 　　长方体有几个面？每个面是什么形状？ 　　让学生分别沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开，再展平。（教师将长方体表面积教具展开贴在黑板上。） 　　长方体有哪些面是完全相同的长方形？它们的面积怎么样？那么有几组面积相等的长方形？ [来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学科网ZXXK] 　　（2）引导学生观察自己准备好的正方体纸盒，并按要求操作：分别用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”标明六个面。然后回答问题： 　　正方体有几个面？每个面是什么形状？正方体有几组面积相等的正方形？ 　　让学生分别沿着正方体的棱剪开，再展平。（教师将正方体表面积教具展开贴在黑板上。） 　　（3）教师指着两个展开图说明：长方体或正方体6个面的面积总和叫做它的表面积。（板书课题：长方体和正方体的表面积） 　　2.教学例1，长方体表面积的计算方法。 　　说明：在日常生活和生产中，经常遇到要计算长方体的表面积。[来源:学。科。网] 　　（1）教师在黑板上出示例1题和图。 　　（2）指定学生读题，复述题目的已知条件和问题。然后提问：要求“做这样