语文：第1课《为人民服务》课件+同步练习（北京课改版八年级上册）

教学目标  1、引导学生理清各段的内容，读懂文章，从而进一步弄清作者的演讲思路  2、理解论点、论据、论证三要素之间的关系  教学难点  文章难点在于如何理解文章第三段“精兵简政”这一事例与本段中心句之间的关系  教学重点  1、通过通读全文找出文章的中心论点：我们都应当向张思德同志学习，做到为人民服务。  2、概括能力训练，读懂文章，归纳各段内容  课文导入         同学们，当你漫步于北京新华门的那段路的时候，你是否注意过那里有一块巨大的影壁，影壁上有一行金色的大字，写的是什么？你知道么？  对了，写的是“为人民服务”，那你知道这几个字是谁在什么情况下提出来的么？   这是毛泽东提出来的。在1944年9月8日，张思德牺牲后三天，在为他举行的追悼会上，毛泽东题词“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”之后，毛泽东作了题目是《为人民服务》的演讲。  我们今天电视、报纸、广播里大力宣传的一个主题思想是什么？哪位同学知道？  对，就是“三个代表”具体的说就是：1、 始终代表中国先进生产力的发展要求2、 始终代表中国先进文化的前进方向3、 始终代表中国最广大人民的根本利益。而它的主要目的就是最广大人民的根本利益，核心内容就是为人民服务，大家爱看的“特别关注”和“七日七频道”所体现的群众利益无小事说的仍然是为人民服务。而在半个多世纪前毛泽东的那篇演讲说的也是这样 一个道理，今天我们就来学习《为人民服务》这篇课文。 张思德同志是中央警卫团的战士，1933年参加红军，经历过长征，负过伤。1944年因大生产运动的需要，被派去陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌不幸牺牲。9月8日，中央警卫团为他举行了追悼会。毛泽东主席在大会上作了著名的演讲，这就是我们今天要学习的《为人民服务》。 写作背景 彻(chè) 学习生字 迁(qiān) 鸿(hóng) 旺(wàng) 标(biāo) 炊(chuī) 葬(zàng) 彻底 鸿毛 送葬 兴旺 目标 炊事员 司马迁 学习词语 理解下面句子的意思 1、我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 2、人总是要死的，但死的意义有不同。 3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 4、只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 5、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 6、要奋斗就会有牺牲，死人的事情是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 张思德为了人民的利益献出了宝贵的生命，但他为革命为人民奋斗一生的光辉事迹和高贵品质，却永世长存。 板书设计 原因：革命队伍的宗旨、性质所决定 （1）不怕牺牲 做法 （2）不怕批评 （3）不怕困难、加强团结 开追悼会的意义 为人民服务 轻松作业 一、写出下列词语的反义词： 困难（ ）完全（ ）支持（ ）光明（ ） 兴旺（ ）批评（ ）集中（ ）痛苦（ ） 二、选择关联词填空： 不管……都…… 只要……就…… 只有……才…… 只要……都…… 虽然……但是…… （1）不管是高级干部，还是普通群众，（ ）他做过违反法纪的事，（ ）要受到法律的惩罚。 （2）（ ）人人都来关心班集体，我的班级（ ）一定能评上“文明班级”。 （3）（ ）付出辛勤的劳动，（ ）会有成功的收获。 （4）（ ）是什么，我们（ ）不能搞特殊化。 （5）这件事对他来说（ ）很大，（ ）他绝对不会放弃，一定会想尽办法解决的。 三、把你觉得课文中需要记住的语句抄写下来。 四、背诵自己的喜欢的部分。 作业：一、课后第四题：为人民服务的宗旨和行为也在与时俱进。请举出一个在今天新形势在为人民服务的实例，并谈谈你的感想。三、 写一篇一事一议的文章   它是以议论为主要表达方式的文章，它是通过作者阐述自己的见解和主张，达到以理服人的目的的文章。   那么怎样写好这类文章呢？第一、 看法要正确。第二、 叙事要简明。只要把事情讲清楚，能起到证明看法的作用就可以了。（处理好叙议关系）第三、 议论要以理服人。要使自己的议论有说服力，就要学会摆事例和讲道理。摆事例就是运用典型事例来证明自己的看法。讲道理，可以对事情进行合情合理的分析，也可以引用