语文:第18课《记梁任公先生的一次演讲》课件+同步练习(北京课改版八年级上册)

2011-12-24
| 2份
| 20页
| 130人阅读
| 9人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 十八 记梁任公先生的一次演讲(梁实秋)
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2011-2012
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 837 KB
发布时间 2011-12-24
更新时间 2023-04-09
作者 puter
品牌系列 -
审核时间 2011-12-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/2041805.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

梁实秋 作者简介: 梁实秋(1903—1987),著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书社,主编《新月》月刊。后迁至台,历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。 [ 梁启超先生简介 ]      梁启超(1873——1929年)字卓如,号任公、饮冰室主人,广东新会茶坑村人,是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师,有中国近代百科全书式的文化巨匠之称,他的一生,经历了晚清与民国两个时期,他的业绩,包括了政治和学术两个方面。      梁启超自幼聪颖好学,才思敏捷,四岁便在开始学习中国古代典籍,有“神童”之称,十二岁考中秀才,十七岁考中举人,1890年梁启超师从康有为,求学于万木草堂,接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书,通过强学会、《时务报》等积极宣传维新变法理论,参与和领导了“戊戌变法”运动,成为资产阶级维新派的杰出代表,推动中国历史前进。戊戌政变后,他东渡日本,并创办《清议报》、《新民丛报》,广泛宣传了西方资产阶级的政治思想和社会学说,影响和启迪了整整一代人。      辛亥革命后,梁启超回国,先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长,特别是组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战争”,在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。      1918年,梁启超感愤于军阀的黑暗统治,离开政界,转而专注于学术和教育事业,组织共学社、讲学社,受聘南开大学,主持清华大学国学研究院,与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师,担任京师图书馆、北京图书馆馆长,此外,还在全国各地进行巡回演讲。在学术研究方面获得较大成功,对中国历史文化研究非凡的成就,成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富,达一千四百万字,结集为《饮冰室合集》。   生字词 戊(wù)戌(xū)  叱咤(zhà)  莅(lì)临  迥(jiǒng)异  精悍(hàn)  激亢(kàng)  箜(kōng)篌(hóu)  酣(hān)畅  蓟(jì)北  文章记叙了梁启超的哪些情况?他的演讲给听众留下怎样的印象?从哪里可以看出来?    思 考 ? ① 过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 ② 我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。 ③ 我记得他开头讲一首古诗。 ④ 除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 ⑤ 于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。 明确: 1、音容笑貌 , 学者风度  2、深刻印象  3、从课文中找原句 思 考 ? 到清华大学演讲的人不计其数,但他们却没有给作者留下什么印象,为什么梁启超却能留下深刻的印象呢? 梁任公演讲特点 开场白: 独特(谦逊、自负) 声音: 沉着有力,洪亮又激亢(沉稳 睿智) 内容: 丰富有趣(博闻强识  学识丰富) 表情: 成为表演 酣畅淋漓(感情丰沛) 肖像: 身材短小精悍,秃头顶,宽下巴,肥大长袍 步履稳健    气质风神潇洒 眼神光芒四射 (潇洒自信) 神态: 生动有趣(自负、谦逊) 语言: 旁征博引(风趣、博闻强识) 动作: 手舞足蹈(自由洒脱) 由前面的分析,我们来总结一下梁启超的形象: 撇开政坛上的梁启超不说,在文坛上,梁启超是一个有思想,有个性,感情丰沛,沉稳睿智潇洒,热心肠而又谦逊的学者形象。 探讨 ? 本文是叙事散文,既有充分的叙事,又有充沛的抒情,作者对梁启超的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的? ①、直接表达: ②、半直接半含蓄的表达 ③、完全含蓄的表达 A 那时候的青年学子,对梁任公怀着无限的景仰 B 先生尝自谓“笔锋常带情感”,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。 A  我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。 B 他敲头的时候我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜。 C 除了当时所受的感动之外,不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。 A 描写外貌,着重于表现神采,展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。 B 他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时太息。纯粹是动作描写,但读者仍能从中感受到作者的敬佩 。 C 标题“记梁任公先生的一次演讲”,以学生的辈分称呼梁,已是一种尊敬和爱戴。       

资源预览图

语文:第18课《记梁任公先生的一次演讲》课件+同步练习(北京课改版八年级上册)
1
语文:第18课《记梁任公先生的一次演讲》课件+同步练习(北京课改版八年级上册)
2
语文:第18课《记梁任公先生的一次演讲》课件+同步练习(北京课改版八年级上册)
3
语文:第18课《记梁任公先生的一次演讲》课件+同步练习(北京课改版八年级上册)
4
语文:第18课《记梁任公先生的一次演讲》课件+同步练习(北京课改版八年级上册)
5
语文:第18课《记梁任公先生的一次演讲》课件+同步练习(北京课改版八年级上册)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。