【精品】四年级下英语教案+学案+典例精析+拓展阅读-Module 1 Unit2 He's cool-外研社（三起）

Unit 2 He’s cool.同步练习 一、判断下列图片与单词是(T)否(F)一致。 ( )1. clever ( )2. nice ( )3. cute 二、连词成句。 1.①is ②my ③aunt ④This[来源:学#科#网Z#X#X#K] ________________________________. [来源:学科网] 2.①little ②This ③my ④is ⑤sister ________________________________. 3.①she’s ②cool ③But ④not ________________________________. 三、根据情景判断下列句子是(T)否(F)正确。 ( )1.你想告诉朋友你的哥哥很酷，你可以这样说：My brother is clever.[来源:学科网ZXXK] ( )2.朋友告诉你他的叔叔是教师，他可以这样说：My uncle is a teacher. ( )3.你告诉朋友她是你的大姐姐，你可以这样说：He’s my big sister. 答案： 一、1.T 2.F 3.T 二、1. ④①②③ 2. ②④③①⑤ 3. ③①④② 三、1.F 2.T 3.F[来源:学科网] $$ Unit2 He’s cool. 典例精析 【典例1】选出句中错误的一项，并改正。 ( )She’s a cute boy. [来源:学。科。网] A B C 【精析】此题考查的是人称代词的正确运用。据句中的主语为She’s意为“她是”，而句子后面的boy意为“男孩”，句子前后表述不一致。据此选择A项，改为代表男性的人称代词He’s。 【答案】He’s 【典例2】根据图片及字母提示补全句子。 I’m a c boy. 【精析】此题考查的是对词义的理解与正确运用。句子所呈现的意义为“我是一个……男孩。”所缺单词以c开头，图片所示为喜羊羊。他是羊村中聪明人物的代表。所以填写clever。[来源:学科网ZXXK] 【答案】clever[来源:学科网] 【典例3】根据中文提示补全句子。 My friend is very （酷的）. 【精析】酷的在英语中表示为cool。 【答案】cool $$ Unit2 He’s cool.学案 学习 目标 1.知识目标：基本能够听懂，会说，会读词汇：aunt, uncle, big, little, cute, cool[来源:Z|xx|k.Com] 2.技能目标：学会描述人物的特征和个性。 3.情感目标：学会尊重他人，广交朋友的情感态度。 学习 重点 1.重点：词汇：aunt, uncle, big, little, cute, cool 句型：“This is my…”以及 “He/She is very …” 2.难点：灵活、正确运用本课的句子。 [来源:Z&xx&k.Com] 学习 过程 Step1. Warmer 1.Greetings Introduce family member 2.出示图片，引出课题。 Step2: Presentation 1.呈现新单词： 2.活动：黄金搭档 Step3:Practice Step4:讲解课文 1) 听课文录音，全班同学跟读课文。 2) 全班朗读课文。 3) 讲解课文。 Step5: Production Step6：Closing Homework: 1. 听磁带朗读课文20分钟，家长签字。 2. 抄写词：aunt, uncle, big, little, cute, cool（英文写十遍，中文写一遍。） 反馈 测评 一、单项选择。[来源:Z#xx#k.Com] ( )1. My aunt is very . A. nice B. call C. cute ( )2. My uncle is very . A. clever B. naughty C. shy[来源:学科网ZXXK] ( )3. The little panda is very .[来源:学。科。网Z。X。X。K] A. cute B. bad C. big 二、根据中文提示补全句子。 1.She’s my________（姑母）. 2.She’s very________（可爱的）. 答案： 一、1.A 2.A 3. A 二、1.au