【精品】四年级下英语课件+教案+学案+典例精析+拓展阅读-Module 7 Unit2 Grandma cooked fish-外研社（三起）

Unit2 Grandma cooked fish.同步练习 一、根据图片判断词语正(T)误(F)。 ( )1. talked with ( )2. watched TV ( )3. phoned[来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学科网ZXXK] 二、单项选择。 ( )1. Yesterday Sunday. A. is B. / C. was ( )2. We rowed a boat the lake. A. on B. in C. at ( )3. I the computer then. A. play on B. played on C. played[来源:Zxxk.Com] ( )4. They in the park.[来源:学科网ZXXK] A. walked B. were walk C. were walked[来源:学+科+网] ( )5. He his father. A. talked B. talked with C. talked to 三、连词成句。 1.①with ②friend ③I ④my ⑤talked _______________________________________ 2. ①watched ②They ③then ④TV _______________________________________ 3. ①Sunday ②played ③tennis ④He ⑤table ⑥On _______________________________________ 答案： 一、1.F 2.T 3.T 二、1.C 2.A 3.B 4.A 5.B 三、1.③⑤①④② 2. ②①④③ 3. ④②⑤③⑥① $$ Unit2 Grandma cooked fish. 典例精析 【典例1】单项选择。 Yesterday, my sister to the music. A. listen B. listens C. listened 【精析】此题考查的是动词的时态。A项为动词的原形；B项为动词的第三人称单数形式；C项为动词的过去式。据句中yesterday意为“昨天”，表示过去的时间，所以动词要用其过去式形式，选择C。 【答案】C 【典例2】用所给单词的正确形式填空。 Tom is a good boy. We love (he).[来源:学#科#网Z#X#X#K] 【精析】此题考查的是代词的用法。句中的love为动词，后面要跟代词的宾格形式，he的宾格形式为him。 【答案】him[来源:学科网ZXXK] $$ Unit2 Grandma cooked fish 教学反思 应在课堂一开始就引入小组竞争评价机制，便于控制和管理课堂。在板书引入第三人称的过去行为的表达之前应把第一人称的表达也进行板书，让学生有更清晰明了的感知。 $$ Unit2 Grandma cooked fish.学案 学习 目标 1.知识目标：基本能够听懂，会说，会读词汇：Mrs., Miss 2.技能目标：能运用一般过去时谈论过去的行为。 3.情感目标：培养孩子们学会关爱他人，尤其是老年人。 学习 重点 1.重点：能理解并运用句型：I phoned Mum. Grandma cooked fish谈论过去的行为。[来源:学科网] 2.难点：动词一般过去式的变化及运用。 学习 过程 Step1. Warmer 1.Greetings Sing a song. 2.让学生打着拍说上一单元所学的韵句。 Step2: Presentation 1.活动：听说训练 2. 活动：讲故事 Step3:Practice Step4: Closing[来源:学|科|网] Homework: 1.听磁带朗读课文20分钟，家长签字。 2.朗读五遍课文。 3.询问爷爷奶奶昨天做了什么，告诉同学，并写出句子。[来源:Z.xx.k.Com] 反馈 测评 一、连词成句。 1. ①phoned ②Jack ③Grandpa ④yesterday ______________________________________________ 2. ①listened ②My ③to ④sister ⑤music ⑥yesterday ________________________