【精品】四年级下英语教案+学案+典例精析+拓展阅读-Module 8 Unit2 I took some pictures-外研社（三起）

nit2 I took some pictures.同步练习 一、写出下列单词的过去式。 1. go--____________ 2. eat--____________ 3. drink--____________ 4. play--____________ 二、选出每句中错误的一项，并改正。 ( )1. He can made cakes. A B C D ( )2. They have a good time last Sunday. A B C ( )3. To tell me about your picnic. [来源:学科网ZXXK][来源:学_科_网] A B C D ( )4. She is thin then. [来源:Zxxk.Com] A B C D 三、根据图片判断句子正(T)误(F)。[来源:Z,xx,k.Com] ( )1. I watched TV yesterday. ( )2. He played games with his friends. 答案：[来源:Z#xx#k.Com] 一、1.went 2.ate 3.drank 4.played 二、1.B--删除 2.B--had a good time 3.A --Tell 4.B--was 三、1.T 2.F $$ Unit2 I took some pictures. 典例精析 【典例1】单项选择。 Last Saturday my sister . A. went swim B. went swimming C. went swiming 【精析】此题考查的是动词过去式的运用及其正确表达方式。A与C项表达错误；B项正确。 【答案】B 【典例2】根据图片判断句子正(T)误(F)。 [来源:学.科.网] ( )He took some pictures in the park.[来源:Z_xx_k.Com][来源:学§科§网] 【精析】句意为“他在公园里拍了一些照片。”，图片所示为一个小男孩在为花拍照。两者意义相符，据此判断为正确。 【答案】F $$ Unit 2 I took some pictures. 教学反思 本课时在导入新课时，采用以旧带新方式，以上节课内容为铺垫，导入新课开启本课时新知识的学习。 在学习描述过去发生的事情时，可以采用创设场景的教学方法，让将学的知识变得可观可感。随后可以辅以各种小游戏，让学生在活动演练中习得知识。 在练习过程中，可能采用灵活多样的游戏方式，让学生在轻松快乐的气氛中学习，既可以提升学生的理性认识，又可以训练学生的反应能力。 $$ Unit1 She’s a nice teacher学案 学习 目标 1.知识目标：基本能够听懂，会说，会读词汇：took, tell, great, delicious ,made, poster[来源:Zxxk.Com] 2.技能目标：学会描述假期里发生事。 3.情感目标：培养孩子们热爱生活，热爱大自然，广交朋友的情感态度。[来源:Z+xx+k.Com] 学习 重点 1.重点：词汇：took, tell, great, delicious ,made, poster[来源:学科网ZXXK] 句型：I+动词过去式+其他 2.难点：特殊动词过去式的发音以及书写。 [来源:学§科§网] 学习 过程[来源:学*科*网Z*X*X*K] Step1. Warmer 1.Greetings 2.出示图片，引出课题。 Step2: Presentation 1.呈现新单词： 2.讲授单词： Step3:Practice Step4:讲解课文 1) 听课文录音，全班同学跟读课文。 2) 全班朗读课文。 3) 讲解课文。 Step5: Production Step6：Closing Homework: 1.听磁带朗读课文20分钟，家长签字。 2.抄写词：took, tell, great, delicious ,made, poster（英文写十遍，中文写一遍。） 反馈 测评 一、单项选择。 ( )1.I did my homework . A. yesterday B. next week C. tomorrow ( )