【精品】四年级下英语课件+教案+学案+典例精析+拓展阅读-Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolate-外研社（三起）

Unit 2 Sam had lots of chocolate. 同步练习 一、根据图片判断词语正(T)误(F)。 ( )1. have a toothache ( )2. have a cold ( )3. bump head 二、单项选择。 ( )1. My father a cold yesterday. A. have B. has C. had[来源:学。科。网Z。X。X。K] ( )2. He had lots of yesterday. A. chocolate B. chocolates C. a chocolate ( )3.I bought a shirt_________. A. yesterday B. now C. tomorrow 三、根据情景判断句子正(T)误(F)。[来源:学|科|网] ( )1.如果想说：“昨天我感冒了。”可以这样说：I was a cold yesterday. ( )2.如果想说：“那时汤姆从山下跌落下来。”可以这样说：Tom fell off the hill then. 答案： 一、1.F 2.T 3.F[来源:学*科*网][来源:Z&xx&k.Com] 二、1. C 2. B 3.A 三、1.F 2. T $$ Unit 2 Sam had lots of chocolate. 教学反思 本课时在导入新课时，所采取的是以旧承新的方式，复习已学知识，又在旧知下开启本课时新知识的学习。 在学习如何用动词过去时态来描述发生的病情 ，创设情景，进行学习。描述人物病情的环节中，应该让学生事先对单词所表达的事物有充分的感知和了解，可以采用创设场景的教学方法，让将学的知识变得可观可感。随后可以辅以各种小游戏，让学生在活动演练中习得知识。 在练习过程中，可能采用灵活多样的游戏方式，让学生在轻松快乐的气氛中学习，既可以提升学生的理性认识，又可以训练学生的反应能力。 $$ Unit 2 Sam had lots of chocolate.学案 学习 目标 1.知识目标：基本能够听懂，会说，会读词汇：had, chocolate, stomach ache, cold, headache, fever 2.技能目标：学会描述人物的生病情况。[来源:Z_xx_k.Com][来源:Z+xx+k.Com] 3.情感目标：培养孩子们关心爱护他人的情感态度。 学习 重点 1.重点词汇：had, chocolate, stomach ache, cold, headache, fever[来源:学科网ZXXK] 句型：“Sam had…”以及 “ He has got ….” 2.难点：灵活、正确运用本课的句子。 学习 过程 Step1. Warmer 1、Greetings Describe what happened to others. 2、出示图片，引出课题。 Step2: Presentation 1、呈现新单词： 2、活动：黄金搭档 Step3:Practice Step4:讲解课文 1) 听课文录音，全班同学跟读课文。 2) 全班朗读课文。 3) 讲解课文。 Step5: Production Step6：Closing Homework: 1、 听磁带朗读课文20分钟，家长签字。[来源:学&科&网] 2、had, chocolate, stomach ache, cold, headache, fever（英文写十遍，中文写一遍。） 反馈 测评[来源:学#科#网Z#X#X#K] 一、选出每组中不同类的一项。 ( )1. A. water B. watermelon C. apple ( )2. A. bumped B. carried C. had ( )3. A. headache B. cold C. hot ( )4. A. cake B. milk C. chocolate 二、为下列图片选择合适的句子。 ( )1. A. She bumped her hair. B. She bumped her head. C. She fell down. ( )2. A. I buy a shirt yesterday. B. I bought a shirt yesterday. C. I buys a shirt yesterday. 学后