二年级下数学教学设计-复习二-苏教版

第十课时 复习(二) 教学内容：课本第43-44页复习第6-10题 教学要求：1．在分析和解答“求比一个数多(或少)几的数是多少”的实 际问题的过程中，进一步加深对加减法运算的意义的理解，体会数学与生活的密切联系，积累解决简单实际问题的经验。 2．使学生养成检查的习惯，自觉进行估计，并运用所学 知识和方法来解决简单的实际问题。 教学重点：分析和解答“求比一个数多(或少)几的数是多少”的实际问题。 教学难点：能准确找出“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题的数量关系。 教学过程： 一．揭题：这节课我们继续复习千以内数的加法的有关知识。（板书课题） 复习第6题 1）出示：算一算,比一比,你发现了什么? 346＋113 552＋175 346＋213 452＋275[来源:Zxxk.Com] 346＋313 352＋375 2）指名学生说一说。 师引导问：第一组中的第二个加数是怎样变化的？第二组中的第一个加数第二个加数呢？你推算它们的结果会不会有什么变化？有什么规律吗？[来源:学&科&网] 3）学生计算验证自己的猜想。 4）学生汇报结果，验证。 5）小结。 三．解决问题练习 1．复习第7题 1） 学生自读题目。 2） 问：要求“下午用电缆多少米?”怎么想? 3） 指名说说自己的想法。生独立计算。 2．复习第8题[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 1）说图意。 2）独立计算。汇报。 3．复习第9题[来源:学科网ZXXK] 1）说图意。 2）独立计算。 3)汇报。说说这两个问题分别用了哪些条件。 4．复习第10题 1） 小组里说说：下面每组数中，你认为哪一个数最特别？为什么？ 2） 指名说。 三．课堂小结。 教学后记： $$