【优选】六年级下册语文教学设计-2.2索桥的故事-北师大版

索桥的故事 【教材分析】 《索桥的故事》是作家巴金去都江堰参观时有感而发写的一篇散文，通过介绍索桥及讲述索桥的故事，抒发了作者对“更美、更好”的东西的赞美之情，表达了自己对“想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”的敬意。可以说本文以索桥为线索，以故事为内容，来赞美人物的奉献精神。 【教学目标】 1.引导学生充分读课文，了解主要内容，理清条理，写出课文提纲。 2.搜集“安澜桥、都江堰”等课外资料，进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。 3.引导学生自读感悟，交流讨论，理解重点语句和课文的思想感情。 4.体会课文结尾的含义。 5.让学生感受有关索桥的感人故事，使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。 6.掌握课文中的生字词语。 【教学重点】 在对故事的学习领悟中使心灵得到熏陶、感染、净化。 【教学难点】 1.体会都江堰工程与索桥故事之间的内在联系。 2.体会课文结尾的含义，感悟什么东西“比故事更美、更好”。 【课型】新授课 【教学准备】 1.教师课前准备多媒体课件、各种文字资料、都江堰、安澜桥的相关图片视频资料。 2.学生课前预习课文，搜集有关“安澜桥、都江堰”的信息及巴金的信息。 【教学方法】自主探究、合作交流 【教学过程】 一、课前预习 索桥对于大部分学生来说是陌生的。他们不知道索桥在什么地方，不知道索桥什么样子，不知道索桥的重要作用，更不了解索桥的故事。为此，在课前应让学生搜集相关资料，这些资料包括索桥、都江堰、鱼嘴、二王庙、何氏夫妇等等。因为资料的内容比较多，可以组织学生以小组合作的形式进行搜集整理归类，既可以调动学生学习的积极性，又能提高他们的合作学习能力。 二、激情导课 1.“走遍天下路，难过岷江渡”这是没有索桥前，流传于百姓间的一句话。清朝嘉庆八年（１８０３）五月十五日，渡口翻船，一百余人葬身鱼腹。如此惨状，令私塾先生何先德夫妇坐卧不安，他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生，于是决心克服重重困难也要修建桥梁。这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上，横跨内外两江的安澜索桥。围绕着索桥有着许多感人的故事，今天就让我们一起走进课文，和著名作家巴金先生一起去了解它，了解它的故事，体会其中蕴含的道理。 2.板书课题，齐读课题。 三、初读课文 1.请同学们自由读课文，注意读准字音。如果遇到不明白的地方做上标记，并想办法解决。 2.检查字词掌握情