【精品】二年级下语文同步备课资料包（教案+课件+素材+同步练习）-2.1春风带我去散步（第一课时）-长春版

二年级下语文同步备课资料包（同步练习） 春风带我去散步（第一课时） 长春版 一、我能认真写好字。 梢 丛 格 步 二、看拼音，写汉字。 chūn fēng shù shāo hū huàn tuō xià ( ) ( ) ( ) ( ) 四、我会给字找朋友。（生字组词） 铃（ ） 唤（ ） 套（ ） 步（ ） 五、读一读，抄一抄。 春风化雨 春回大地 风和日丽 春花秋月 六、按课文内容填空。 我们走进树林。啊，那一棵棵 ( ) 的白桦树，睁着（ ）的眼睛。这春天的眼睛( )。 七、照样子写词语。 一丛丛（ABB）　　 　　　　 八、多音字注音并组词。 ( ) ____________ 数 ( ) ____________ 九、快乐阅读苑。 找春天 常福生 小朋友，手拉手， 找春天，园里走。 找桃花， 桃花满枝头； 找柳树， 柳叶往外抽； 找小草， 小草绿油油； 找小河， 河里有蝌蚪…… 它们一起说： “春天是我们， 也是你们小朋友。” 1.小朋友，手拉手，去哪里找春天？请用“——”画出来。 2.诗歌中最后一句中的“我们”指的是谁？请圈出来吧。 3.你知道“我们”还有谁吗？ 十、试着做个小诗人。 春天对冰雪说了什么, 冰雪那么听话, 都化了。 春天对小草说了什么, 小草那么听话, 都绿了。 参考答案 一、略 二、看拼音，写汉字。 春风 树梢 呼唤 脱下 三、找朋友，手拉手。（连线成词） 春 窗 风 树 外 铃 梢 风 四、我会给字找朋友。（生字组词） 风铃 呼唤 套装 步行 六、按课文内容填空。 高大笔直 大大 格外明亮 七、照样子写词语 红彤彤 金灿灿 八、多音字注音并组词。 ( shù ) （ 数学 ） 数 ( shǔ ) （ 数数 ） 九、快乐阅读苑。 1.园里 2.桃花，柳树， 小草，小河，蝌蚪 3.梨花 迎春花 燕子 十、试着做个小诗人。 春天对花儿说了什么, 花儿那么听话, 都开了。 $$ 二年级下语文同步备课资料包（教案） 长春版 2.1春风带我去散步（第一课时） [教学目标] 知识与技能： 1．认识12个会认的字，正确读写“带、步、铃、格、丛、兰、梢、数”等8个生字。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容。 过程与方法： 1．感受春天迷人的景色，指导学生观察大自然。 2．感受课文语言的独特魅力。 情感态度和价值观： 培养学生从小爱美，爱大自然的思想感情。 教师准备：课件 生字卡片 书模样的橡皮 学生准备：观察春天 [课时安排] 2课时 第一课时 一、 情境引入，激发学生学习兴趣 1.课件展示春天景色图片。 师：同学们，景色美吗？你们知道这是什么季节吗？ 师：是呀春天来了，让我们一起沐春风，听春雨走进春天的童话，感受春天的诗意。今天我们先和春风一起去大自然中散步，好吗？（板书课题）齐读课题。 2.学习“带”你是怎样记住“带”字的？出示“带”的象形字。 师：篆文“带”象系佩之形，上像系结，下像垂巾，本意腰带，泛指各种带子和像带子一样的东西。扩词并板书区分“带、代”。 [设计意图] 情景导入，引出课题。