三年级上英语教学设计-Unit 10 thank you-牛津译林（一起）

Unit 10 thank you  一．教学内容 1． 教学目标 （1）能听懂，会说单词a cake, a hamburger, an egg, an ice-cream,  （2）能听懂，会说句型…, please./ some…?以及yes, please. No, thank you的应答语。 （3）能根据所学的内容自编对话，运用到生活中。 （4）激发学生的学习兴趣，树立自信心，体验成就感，培养乐于与他人合作的精神。 2．教学重点   听说认读单词和句型，做到发音标准，听说自如。 3．教学难点   在特定的语言环境，生活场景中熟练运用所学的单词，句型。 二．教学方法和理念   由于考虑到是借班上课，老师自身的情绪直接影响到学生的学习。所以本节课我采用“激励性讲课”，即用自身的饱满的情绪、体态语、亲近力来影响学生，尽量采用激励性的语言、动作和一些小奖品来鼓励和激发学生学习的兴趣，使他们学习语言的进取心和动力经久不衰。总之整个教学从新课程的理念出发，从激发学生的兴趣入手，引导学生由词到句，由句到篇，再运用于生活，循序渐进地达到学习目标，整个教学体现全员参与，体现生活实践。在活动中开始，在情景中操练，在运用中创新，充分发挥了学生的自主性和创造性。 三．教学程序 step1. warming-up 一. t: hello, boys and girls, I’m glad to see you. Look, this is a smiling face. （师拿出一个笑脸）Give me a smiling face, ok?  Are you happy? Stand up, please. Let’s sing a song <hello, how are you?>ok? Sing after tape. Now, say some rhymes ， ok?  Follow me! <they are all very good>,<we are happy today> Good job, sit down please. Step2. presentation and practice (一) teach new words 1. 拿出一个蛋糕盒， 放于讲台上。 T: What’s in it? Can you guess?. S: book, penc