三年级下品德与社会教案-地图就是一幅-北师大版

《地图就是一幅画》教案 —多姿多彩的地图世界 教学目标 知识与技能：了解不同种类的地图。 过程与方法：知道不同种类的地图有不同的作用。 教学准备 1、教师搜集一些不同种类的地图。 2、课前让学生也搜集一些不同种类的地图。 教学过程 一、激趣导入。 前两天，我在外地的哥哥来某某看我，他想自己出去看看某某市的美景，向我要地图，我在家里找出一张地图给了他，哥哥拿着地图就出发了，但他回来后对我大加埋怨，说给他的地图没用，害得他费了好的劲儿才买到一张新的地图，大家猜猜看，为什么我给他的地图会没有用呢？ 生发表自己的看法。 师：大家的猜测都有一定的道理，那天因上班太急，慌乱中随手拿了一份，结果是一张某某省的地图（课件出示某某省地图），这张地图范围太大，没有某某市的一些道路，单位等的具体出示，那大家说说看，我哥哥又买的是什么样的地图？说说你的理由（某某市交通图，某某市旅游地图等等） 师：有了这张地图，哥哥能很快找到要去的地方。 二、引入新课。 1．师导语： 师：你或你熟悉的人在什么情况下使用过地图？ 师：看来地图与我们的生活息息相关，地图的历史很悠久，传说人类在发明文字以前就有地图了。请看大屏幕，课件出示：手绘金华府舆图、手绘黄河图。 师：“手绘金华府舆图”是古代人手工绘制的彩色地图，和大家前面自己画的地图有些类似，它非常细致地描绘了当时金华府的驻军状况，现被英国国家图书馆收藏。 师：“手绘黄河图”则是描绘了我们的母亲河黄河的壮丽景观，现被美国收藏。 2、小组活动：探究与讨论。 师：随着时代的发展，出现了各种各样的地图，从而满足人们的不同需求，课前我让大家收集了地图，我想问问大家，你们都收集到了什么样的地图？ 师：相信大家在收集的过程中，已经了解了关于地图的许多知识，请小组对收集到的地图在小组内说一说：你们都了解到哪些有关地图的知识？1.记录员要做好记录，不重复不遗漏，2.小组长要对小组成员的合理安排。3.比一比哪个小组记录最快，记录的知识点最多。 3、全班交流。 各小组向全班介绍自己小组的发现。 （不同种类的地图相应的主要用途，师进行引导汇报） 交通图、旅游图、政区图让学生说。 三、师补充介绍，开阔学生眼界。 师：看来大家在课前对地图的知识都进行了调查学习，那老师也在课下进行了研究，想看看我的调查吗？ 地形图、军事地图的用途：中国有句谚语：大将运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。