五年级下品德与社会教案-大家庭里的成员- 未来版

教学目标 1.知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。 2.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。 3.理解我国的少数民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。 4.读图并总结我国的民族分布特点。 教学重点 知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。 教学难点 了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。 教学方法 讲解、交流 教学准备 1、教师准备我国民族分布的挂图。 2、学生搜集我国民族分布及人口的基本情况。 3、搜集个民族服饰相关资料，并初步了解各民族基本情况。 教学设计： 一、少数民族知多少 1、民族服饰表现了一个民族的基本特征，号召学生在课前搜集有关民族服饰的图片。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2、结合教材第60页的几个范例，辨析所属民族及主要聚居地。 3、将课前搜集的民族材料在小组内进行交流，并将交流情况汇总，在向全班同学汇报交流。 二、认一认绚丽多彩的民族服饰 1、收集56个民族的服饰图片。 2、将搜集到的民族服饰图片制作成卡片。 3、进行辨认民族服饰卡片的游戏。[来源:学科网ZXXK] 三、我是家乡小导游。 1、课前号召学生调查关于自己家乡或自己喜欢、向往的地方的少数民族情况。 2、在小组里进行交流，说一说自己调查到的少数民族情况。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 四、总结本课内容，布置作业。[来源:学科网] 五、课堂小结： 今天我们学到了什么？ 二次备课[来源:Z&xx&k.Com] 板书设计： 大家庭里的成员（二） 一、少数民族知多少； 二、绚丽多彩的民族服饰。 教后小结 2011～2012学年度 2012～2013学年度 优 点 教师： 教师： 不 足 改进措施 $$