【精品】新译林版（三起） 六年级下英语单元教材分析-Unit 2 Good habits

第2单元教材分析 本单元讲诉的是我们在平时的生活中的一些习惯问题，本单元分为以下八个板块Story time ,Grammar time, Fun time, sound time, song time ,Cartoon time ,Checkout time, ticking time . 第一部分：Story time.通过讲诉王兵和刘涛两个人生活习惯的对比来开展教学，这个故事分成了三个部分来讲，第一部分讲诉了王兵是一个有着好习惯的男孩，他每天都是很早就起床，而且他从来都不赖床，在家的时候总是能把东西按要求放好，并且回到家就能先完成好作业再吃晚饭。第二部分讲诉了刘涛。，在课上都能很好的听老师讲课，在家也能帮助父母干一些家务活，自己的房间也能保持干净整洁，但是他还有一些坏习惯，他的家庭作业总是到很晚才能完成，以至于第二天的早晨还是睡意朦胧。第三部分讲诉了王兵和刘涛两个人一起在上学的路上遇到，王兵询问了一下他的情况，但是刘涛为了表现精神很足就向前跑，最后撞到了杆子上的故事，最后王兵给了刘涛一个建议，让他不要太晚睡觉了。这部分涉到habits , never, order, finish, messy, tidy, sleepy, ouch 等单词，并且涉及到一般现在时的用法和连系动词后面用形容词的用法，让学生在贴近自我的认识中，学习到这些知识。在课文的后面还有两个部分Match and say和Think and write , 在第一部分让学生通过课文的理解，第二部分就是第一部分的升华，让学生知道如何保持良好的习惯。 第二部分：Grammar time. 这一部分分成了两部分，第一部分由句子的导入，先让学生去读，了解一般现在是动词的变化规律，同时要注意副词修饰动词的用法和never 构成否定含义的句子，第二部分就是强调一般现在时有这些频率副词：always, usually, often, sometimes. 第三部分：Fun time. 这一部分是对话部分，通过6幅图片的介入，让学生用Do you …? 等句型的询问习惯的句子，让大家都应该养成好的习惯。 第四部分：Sound time. 这一部分主要讲解了字母or在单词中的发音，让学生能对小学阶段学习过的单词中相同发音的单词罗列出来。 第五部分：Song time. 通过歌曲《This is the w