【精品】人教PEP（2014秋） 四年级下英语课件+教案+素材-Unit 2 What time is it？（Part A Let's talk&Let's Play）

PEP Book 4下册同步教案 Unit 2 What time is it 【教学内容】 Part A Let's talk & Let's play 【教学目标】   1. 能够听懂会说“What time is it?”“It’s time for…”“It’s…o’clock.”“It’s time to…”。 2. 能理解“Just a minute.”“Let's run!”和“Go home.”三个短语和句子。 【教学重难点】 1. 熟练掌握问句“What time is it（now）?”和其相应的答语以及句型“It is time to… ”。 2. 会区分“It is time to…”和“It is time for … ”。 【教学过程】 一、热身/复习 1. 课前回顾：老师播放PPT，读单词。 sister ruler under number computer eraser dinner winter under after water river 要求学生读出来，理解意思，并且能够说出来。注意辨音。 2.游戏： 老师播放幻灯片，和学生一起玩游戏“看图片，猜时间。” 二、呈现新课 1. 讲解Let’s talk. 师：播放幻灯片读句子： （1）What’s time is it? 几点了？ （2）What’s time is it now? 现在几点了? 询问现在几点钟了，可以说What’s time is it?或What’s time is it now? 这里now 表示现在，可以表示强调体现出来，也可以省略。 师：阐述问句What’s time is it now?的答语： 答语一般是：It is +时间。 例如：8：00 It is 8 o”clock. 或 It is 8：00. 师：注意o’clock 只用于表示时间是整点时。 2. 老师看幻灯片读问句“What time is it?” 学生看钟表回答现在是几点了？ 3. 重点句子“It's time to… ” 师：老师再次出示Let’s talk的课本对话，要求学生朗读。 师讲解：句型“It is time to do Sth.”和“It is time for …” 师：给出三幅图，并给出时间，大家根据图片用“It's time to… ”造句。 4. 知识点精讲上午am和下午pm的区分 师：给出上午10:25的图片和文字说明让同学们思考应该怎样表达，然后给出下午10:25的图片和文字说明让同学们再次思考应该怎样表达。 师：老师讲解am和pm的意义和用法。 5. Let’s play （1）老师给出四个城市的时间 （2）同学们仿照课本小组之间进行对话。 （3）老师随机挑选小组进行即兴对话。 三、家庭作业 1. 听录音，熟读书本 P15 Let’s learn。 2. 尝试给同伴发Let’s do的指令，请他们做出相应的动作。 3. 和同桌一起设计一天的Time Table(时间表)，并和同桌一起进行问答练习。 【板书设计】 Unit 2 What time is it?             seven                           breakfast           nine                            English class      It’s eleven   o'clock     It’s time for             lunch           two              music class           Four                           P.E. class            six                            dinner   $$P