四年级上科学教案-5各种各样的叶-首师大版

课 题 5、各种各样的叶 授课教师[来源:学.科.网] 课时 1 教 学[来源:学+科+网] 目 标[来源:学科网] [来源:学&科&网Z&X&X&K] 知识和能力：[来源:学科网] 1、了解几种变态叶的特征，进一步认识叶的多样性。 2、知道叶与人们的关系，初步具有自己制定标准对叶进行分类的能力。 过程与方法： 1、 通过组织分类方法的对抗赛，对植物的叶进行分类。 2、 学生通过讨论的形式，了解植物的叶和我们生活的关系。 情感、态度、价值观： 感受不同植物的叶在形状、大小、结构、叶汁等方面各有差异，形成了多彩的植物世界。 教学重点 认识几种变态叶。 教学难点 分类标准的确定。 背景文化 现在，人类已经发现的植物约有30多万种。人们在研究和利用植物的过程中，为了工作的方便经常要用分类的方法，将植物分成不同的类别。我国明朝药学家李时珍的《本草纲目》就依据植物的外形、用途，将植物分成草、木、谷、果、菜等五个部分。分类是科学学习和科学研究过程中必不可少的一种方法和能力。在进行科学研究的过程中，可以按照规定的标准进行分类，也可以自己制订标准进行分类。 板书 设计 5、各种各样的叶 按照叶的形状可以分为： 按照叶脉的特点可以分为： ┊ ┊ 教 学 准 备 1、教师准备： 植物变态叶的实物、标本、紫甘蓝、吸水纸、醋等。 2、学生准备: 搜集植物的叶制作的物品。 教 学 流 程 教师活动 学生活动 阶段目标 导入部分 自主探究 1、对植物的叶进行分类 2、指导学生认识变态叶。 3、植物的叶和我们的生活有什么关系。 4、紫甘蓝实验 …… 出示仙人掌图片： 提问：仙人掌的叶子在哪里？为什么变成这样？ 依次分析洋槐、洋葱等的叶。 谈话：植物的叶和我们的生活有哪些关系呢？ 讲述并演示用紫甘蓝做实验的方法 学生回忆 学生可从生活习性、植物的价值、落叶部落叶、变色、珍稀植物等方面分类（优等生引领学困生）。 刺状叶 适应环境 学生思考、举例。（学困生优先） 学生观察实验 复习旧知识引出新知识。 学生自定不同的标准，培养学生分析比较分类的能力。感受不同植物的叶在形状、大小、结构、叶汁等方面各有差异。 使学生了解