【精品】新译林版（三起） 五年级下英语单元教材分析-Unit 3 Asking the way

第3单元教材分析 本单元是第二单元的故事的延伸，讲的是苏海搬进了新家，杨玲想去参观苏海新家，由此引发的问路用语。本单元分为以下八个板块Story time, Grammar time, Fun time, sound time, Culture time, Cartoon time, Checkout time &ticking time. Story time板块讲的是杨玲想去参观苏海的新家，但是却不认识去苏海家的路，由此引发两段对话用语。第一段对话以是苏海和杨玲为主，苏海为杨玲引路。第二段对话以杨玲和警察叔叔为主。杨玲迷路之后，寻求警察帮助的过程。教材第28页的Read and match, look and say是对本版块的学习的巩固和检测。 Grammar time板块是对story time中问路的重点词组和句型的巩固和操练，How do I get to sp....? 答语比较灵活机动，这部分给了我们四种答语：1.go along this street; 2.Turn left / right at...; 3. get on the...at... 4. You can see the...on your left / right. 这一部分让学生回答的时候要根据具体的问路情况来选择回答，也可以用自己的语言来回答。 Fun time板块，教材出示了一副地图，让学生运用story time中学到的问路用语，自由问答。教师也可以多出示几幅学生熟悉的地图，多操练本单元的重点句型。 Sound time板块是关于字母组合sh的发音。由sheep, ship, shoe, shop四个单词和一首小诗歌的提供的载体，让学生在反复读和感悟中，自我总结字母组合sh的发音。 Culture time板块，给我们出示的是在英国和在美国，我们向别人询问厕所在哪里的不同问法，给我们展示了不同国家的文化差异。 Cartoon time板块讲述的是Bobby和Sam 想去电影院看电影，想出了三种不同的出行方式，由此引出的问路对话，复习巩固story time 的重点句型：How go you get on...? Let’s go to...by... Checkout time分为两部分，第一部分以一幅图为模板，让学生根据图上标注的地点，两人一小组进行问答。最后让学生