【精品】冀教版（三起） 五年级上英语教案-Unit2 My Country and English-speaking Countries（4）

Unit 2 My Country and English-speaking Countries 教案设计 The fourth period（第四课时） 教学内容 Lesson 10(p26-27)（本课时是李明和张老师通过谈话，向大家介绍英国的首都城市是伦敦，说的语言是英语，国旗是“米字旗”，是红、白、蓝相间的。） 教材分析 教学内容是张老师和李明用英语谈论英国的首都、语言、国旗和几个著名的地方，课文中出现的here是四会单词，要求重点理解与掌握。课文多处使用一般疑问句和特殊疑问句，要注意让学生把握这些句型的结构形式，最后达到“能综合这些知识描述英国的基本常识”是学生学习的难点。通过学习，能有利于学生理解外国文化，加深对祖国文化的理解与热爱，进而拓展文化视野，形成跨文化意识和初步的跨文化交际的能力。 教学设想 1. “能听懂、会说、会读、会写词汇here，并能听懂、会说、并理解运用clock, easy, here, king, London, queen, right”；“能正确运用英语和别人问答关于英国的语言、首都、国旗和几个著名的地方等基本常识”是本课的重点，“能正确运用英语和别人问答关于英国的语言、首都、国旗和几个著名的地方等基本常识。”是本节课的难点。在前几节课的学习的基础上，为顺利完成本节课的教学目标，突破难点，我通过“击鼓传花”这个游戏，进行趣味复习；采用任务型驱动法，通过小组间的交流合作与学习，填充表格，开展有意义的语言交际活动。学生通过游戏和活动学会用英语做事情，并容易看到一点一滴的成就，从而有利于激发学生进一步学习的积极性，培养他们的自信心。最后, 在活动式学习中，学生与他人交往的过程中有较多的机会进行思考、决策、应变，因此有利于培养学生的性格、情感，发展运用交际策略的能力，培养合作精神。 具体做法如下： （1） 通过“击鼓传花”这个游戏考查学生对前面内容的掌握情况，及时巩固知识，具有一定的趣味性。将学生的注意力拉到英语课堂中来。 （2）导入新课后，教师布置活动内容和要求，并出示的相关图片，让学生以小组的形式，从以下几方面进行资料总结。 Country Capital City Language Flag （3）根据小组内的讨论、学生看地图进行汇报。教师进行补充与点拨。 （4）在巩固与拓展活动中，让学生互相说一说