五年级上音乐教案-飞来的花瓣-人音（五线谱）（北京）

《飞来的花瓣》教案 课题:欣赏《飞来的花瓣》 课时:第二课时 课型:新授 教学目标:1.认真聆听两首欣赏去,比较两首歌曲在演唱力度 、速度、情绪、遗精等方面的异同。[来源:Z_xx_k.Com] 教学过程:欣赏《飞来的花瓣》[来源:学+科+网] 1.教师引导:同学们,你们知道教师节是那一天吗?为什么要为教师给定一个节日?教师节这一天你们准备做点什么?你能为大家讲一个你身边的老师最令你感动的故事吗?你最喜欢什么样的老师? 2.学生活动:与同学一起讨论,互相启发、提示,发表见解。(进行互动,效果很好) 3.播放录音:《飞来的花瓣》(合唱),认真聆听,感受作品的意境。 4.教师引导:你从这首歌里听到了什么?想到了什么?有什么样的感受。 5.学生活动:结合个人的生活经历,谈一谈欣赏后的体会。 6.师生互动:老师要结合自己的成长过程,向学生讲一个自己当老师的故事,或自己老师 的故事,引起学生的共鸣,深刻理解音乐作品的内涵。 7.寻生活动:再次听录音,认真聆听,进一步思考并感受作品的力度、速度、情绪、情感的对比和变化。学会可轻声哼唱,熟悉旋律,感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。 8.学生活动:展示猜疑,为老师唱一首心中的歌,表达自己对老师的热爱与祝福。 9.师生互动:老师为学生弹唱《校园的早晨》,请同学认真欣赏,然后将听到的歌词记写在书上相应的乐谱下面。 教学目的 一、学习用和谐统一的声音有表情地演唱二声部歌曲《红蜻蜓》，感受日本少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲，体验与他人合作的乐趣。 二、复习渐强、渐弱记号，了解他们在歌曲演唱中的作用，并能在音乐实践中运用。 三、指导学生用轻巧、深情地声音演唱这首歌。 四、用竖笛吹奏《红蜻蜓》旋律，丰富竖笛练习曲的积累； 教学重点[来源:学科网ZXXK] 学唱二声部合唱歌曲 教学难点：二声部合唱 教学过程 （一）组织教学 1、学生随着音乐进教室 2、竖笛演奏《新疆民歌》、 3、师生问好 （二）基本部分 1、教师谈话：每个人都有童年，或是幸福的、或是快乐的、或是难忘的、或是忧伤的……，或许一首歌就能勾起你对童年的回忆。譬如《让我们荡起双桨》教师演唱，学生接唱 2、发声练习： 3  6 .6  54 3  2