四年级上音乐教案-赶海的小姑娘1-人音（五线谱）（北京）

教学目标：  1、 学唱《赶海的小姑娘》并感受歌曲优美、抒情的情绪，用整齐、明亮的声音来表现歌曲。  2、能随音乐的节奏、旋律的起伏进行简单的律动表演。  教学重点、难点：把握歌曲的节奏与韵律，激发学生用优美、抒情的情绪演唱歌曲。  教学过程：  一、 听海  导入：小朋友，今天老师要带大家去一个地方，想知道是哪里么？请你闭上眼睛仔细听一听？（生欣赏）师：我们来到了什么地方？  师：这么多浪花一下子把我们涌到了沙滩上，咱们在沙滩上能发现了什么呀？想一想。（海螺、贝壳等）这些漂亮的贝壳就是大海送给我们的礼物。让我们一起到海滩上去捡海螺吧！（《赶海的小姑娘》的音乐）  完整的聆听歌曲 师：用你自己喜欢的方式去亲自感受一下大海的美丽。（学生安静地坐着聆听歌曲）  二、唱海  1、范唱  师：听到如此美的歌声， 老师也忍不住想唱一唱。不过我一个人唱有些孤单，想请你们用海浪声给我伴奏。我们先来试一试。（教师唱两遍，第一遍学生用哗伴奏， 第二遍学生用动作伴奏） [这里用多种形式来熟悉歌曲的旋律、歌词，也想通过师生间的一种平等交流互动，增进情感的交流，体验师生合作的快乐。]  2、朗读歌词[来源:学。科。网Z。X。X。K] 这么好听的歌，让我们赶紧来学一下，先来读歌词。 [来源:Z&xx&k.Com][来源:学|科|网][来源:Zxxk.Com] 3、让我们用小海螺LU的声音来哼唱旋律。 [来源:学*科*网] 4、学唱歌词。  5、再唱一遍，老师的声音弱一些，学生的声音强一些。 6、处理歌曲（引导学生自己体会） 师：我要请你们帮个忙，听一下老师唱第一遍和第二遍的声音有什么不同。你喜欢哪一种？（平直的与连贯起伏声音的比较）  生：（回答）好下面我们来用柔和、抒情的声音演唱歌曲。  三、戏海  1、师：歌曲当中的海是美丽的、平静的，可大海永远都这么平静吗？我们来听听这段音乐，大海发生了什么变化？（欣赏《海上风暴》片段）  2、学生说一说大海发生了什么变化。  3、师：是啊， 海上起了风暴。我们的小船遇到危险了。怎么办？让我们齐心合力一起来战胜风暴 。  4、师：准备好了么？下面让我们齐心合力一起来战胜风暴 。（播放音乐《赶海的小姑娘》  5、小结： 海螺非常的感谢你们，因为你们的音乐给它带来了快乐。希望我们和它永远是好朋友。让我们共同来爱护大海，保护海洋生物，让我们的大海变的更美丽