二年级上数学教案-7的乘法口诀-人教新课标（2014秋）

课题：7的乘法口诀 教学内容： 教材第72页例1和练习十七第2、4题。 教学目标： 知识技能 （1）经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。 （2）理解每一句7的乘法口诀的意义，并初步熟记7的口诀，能用口诀进行简单计算。 过程与方法 在活动和游戏中记忆口诀，提高学生记忆的兴趣和效率。 情感态度与价值观 在学习过程中，让学生初步学会运用类推方法学习新知识。 教学重、难点： 编7的乘法口诀，记忆7的乘法口诀。 教法与学法： 教法：尝试指导法。 学法：小组研讨法。 教学准备： 多媒体课件、口算卡片、七巧板。 教学过程：[来源:Z&xx&k.Com] 课堂导语 时间过得很快，又是一个星期。同学们，一个星期有几天、（板书：7）两个星期有几天？如果我们学习了7的口诀，相信同学们一定算得很快。这节课我们就一起来探讨7的乘法口诀。（板书课题：7的乘法口诀） 一探究新知 （1）根据2—6的乘法口诀的经验，猜测一下，7的乘法口诀会有几句？7的乘法口诀又有什么特点？ （2）请同学们试着用一组七巧板拼一个图案，然后再与同桌交流，也可在小组内交流。 （3）请每小组挑选最满意、最美的图案，在投影仪上展示。 （4）观察上面7个图案。 图案个数 1 2 3 4 5 6 7 块数 7 （5）仔细观察统计表里的数，说说你发现了什么。 （6）四人一组探究，合作编制7的乘法口诀。 乘法算式[来源:Z|xx|k.Com] 乘法口诀 1×7＝7 7×1＝7 一七得七 [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网ZXXK] （7）齐读口诀。 （8）交流编口诀的方法。 （9）熟记口诀。[来源:学,科,网] 二拓展应用 （1）把练习十七第2题制成卡片，随机抽取。请同学看算式，说口诀，报得数。 （2）练习十七第4题。 组织学生多种形式背诵7的乘法口诀。 三总结提升 今天我们学习了什么？你有什么收获？ 板书设计 7的乘法口诀 ( +7 ) ( +7 ) ( +7 ) ( +7 ) ( +7 ) ( +7 ) ( 14 ) ( 14 ) ( 14 ) ( 14 ) ( 14 ) ( 14 )7 1×7＝7 一七得七 7×1＝7