2014秋人教版六年级上册数学同步课件+教案+练习及解析第60课时 总复习（三）

人教版小学数学六年上册《总复习（三）》教案 教学内容： 新人教版小学数学教科书六年级上册p112页。 教学目标： 知识与技能： 1、通过练习，进一步巩固确定物体位置的方法， 2、使学生熟练掌握圆的周长、面积的计算方法，能正确的计算圆的周长和面积。 过程与方法：回顾、整理、练习、订正。 情感态度与价值观：通过练习，感受数学知识与日常生活的密切联系，感受数学知识的价值 教学重点：1、灵活运用位置与方向的相关知识来确定物体的位置。 2、圆的周长和面积的计算。 教学难点：应用圆的周长和面积的相关知识解决实际生活中的问题。 教具准备：课件 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 复习旧知，导入新课 1、 看图回答： 岛在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）°方向，( ）米处。 小林家在学校的（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）米处。 2、计算 （1）已知圆的半径4厘米，求圆的面积和圆的周长。 （2）已知圆的直径为12分米，求圆的面积。 （3）已知圆的周长为25.12米，求圆的面积。 让学生独立解决。回忆位置与方向、圆的相关的知识 提示课题：位置与方向、圆的整理和复习 二、合作学习，自主探究 （一）梳理位置与方向的主要知识点 1、让学生说一说这个单元你学到了哪些知识？（小组内说一说，适当的时机师生进行点评） 2、展示自己整理好的位置与方向的知识。 · 根据示意图描述物体的准确位置 思考：准确描述邮局的位置需要的条件有哪些？ 学生讨论回答： 1、 确定观测点： 学校 ；2、确定方向：在学校北偏东45º的方向； 3、确定距离：距离是1000米 。 根据结论填空： ③电影院在学校 偏 的方向上，距离是 米。 · 根据一个物体位置的具体描述画出示意图 在平面图上标出校园内各建筑物的位置。教学楼在校门的正北方向150米处。图书馆在校门的北偏东35°方向150米处。 体育馆在校门的西偏北40°方向200米处。 思考：画出示意图的方法？1、确定平面图的中心位置: 校门 ；2、确定方向：正北方向、北偏东35°方向、西偏北40°方向；3、确定距离：150米、150米、200米。 （二）梳理圆的主要知识点 1、小组交流本单元学习了哪些知识，全班汇报：圆的认识、圆的周长、圆的面积、运用圆的知识解决问题、 2、展示自己整理好的圆的知识。 · 圆的有关概念 圆是平面上的一种曲线图形。 直径:通过圆心，并且两端都在圆上的线段. 同一圆中：d=2r,r=d÷2 · 圆的周长 周长:围成圆的曲线的长度 。圆的周长计算公式: C =πd C =2πr 半圆的周长:= 圆形周长的一半+直径= πr+2r · 圆的面积 圆的面积：圆所占平面的大小 圆的面积计算公式: 知道半径：S=πr2 ；知道直径：S=π(d÷2)2；知道周长：S=π(C÷π÷2)2 · 圆环的面积 三、巩固运用、深化拓展 1、填空： 小林在小强 偏 的方向上， 小强在小林在 偏 的方向上。 2、一个圆形茶几桌面的直径是1.2m，它的面积是多少平方厘米？ 四、课堂小结 · 确定位置： 关键是确定观测点、方向、距离 物体位置关系的相对性： 方向相反；角度相同；距离相等。 · 圆： ÷2)2 五、课后作业： P115练习二十三13、14、15、16题 板书设计： · 确定位置： 关键是确定观测点、方向、距离 物体位置关系的相对性： 方向相反；角度相同；距离相等。 · 圆： 圆的周长计算公式: C =πd C =2πr 圆的面积计算公式: 知道半径：S=πr2 ；知道直径：S=π(d÷2)2；知道周长：S=π(C÷π÷2)2 教学反思： 这节整理复习课我对位置与方向、圆的知识进行一次梳理，给学生建立一个完整的位置与方向、圆的知识体系，巩固对位置与方向、圆的知识的掌握和理解应用。在复习过程中、讲练结合，发挥学生主体地位、放手让学生自想、自做、自讲、自论。先是学生自己思考，讲兴趣更高。在没有太大难度的练习题中，一直采用这种方式，学生学的主动、积极。就连学困生也很主动地进行参与。培养、提高了学生解决问题的能力 $$ 新人教版小学数学六年级上册 《总复习（三）》同步练习及参考答案 一、按照图上所示的位置填空 （1）游泳馆在小文家的北偏方向，距离是米； （2）电影院在小文家的东偏°方向，距离是米； （3）图书馆在小文家的偏方向，距离是米； （4）百货超市在小文家的偏°方向，距离是 、米； 【考点】：位置与方向 【解析】：根据示意图描述物体的准确位置，首先确定观测点，根据方向、距离确定位置，市在小文家