二年级下数学教案-回收废电池-北师大版

河源市南开实验学校小学部2013—2014学年度第二学期 数学公开课学案 课题：回收废电池 学习内容：小学二年级数学下册（北师大版）第45、46页。 授课时间：2014年3月20日 星期四 第2节 授课地点：二（3）班教室 学习重难点： 1、三位数加法的计算方法。 2、发现问题、提出问题，并能解决一些简单的实际问题。 学习准备： 多媒体课件 学习过程：[来源:学,科,网] 一、口算练习 二、情景导入。 师：同学们，今天有位客人来到了我们班,你们想知道它是谁吗?(废电池)你们知道废电池的危害吗？用过的废电池应该怎么处理呢？生：集中回收 师：今天我们就来回收废电池。（板书：回收废电池） 三、主动探索，掌握新知。 1、理解图意。 出示情境图，组织学生看图 （1）师：你们能从图中得到什么信息？能提出哪些数学问题呢？ 学生思考,点名回答： （2）哪两个班回收的废电池加在一起可以获奖？ 学生思考,点名回答： 师：同学们估计得对不对呢？我们来算一算。 (3)解决”（1）班和（2）班一共回收多少节废电池？”的问题。 ①师：怎样列式呢？ 122+77= ②怎样计算呢？ 请同学们独立计算；然后在小组内交流计算方法。 （学生操作，教师巡视，选择不同方法的学生讲解算法。） ③指名汇报。 （学生发言，说自己的计算方法。） 生1：用线段图示法计算 生2：用计数器拨一拨[来源:Zxxk.Com] 生3：用竖式计算[来源:Z,xx,k.Com] 1 2 2 + 7 7 1 9 9 ④重点研究不进位加法竖式的计算方法：[来源:学科网] 在列竖式时，要注意什么呢？（相同数位要对齐，从个位加起） ⑤小结：（1）班和（2）班回收的废电池加起来不够200节，所以不能够得 到奖励 （3）解决”（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？”的问题。 方法同上，学生解决并汇报。 （5）讨论进位加法应注意什么？（哪一位相加满十，就向前一位进1） 四、巩固练习 完成课本第46页的习题[来源:学。科。网Z。X。X。K] 五、课堂小结 师：计算三位数加法，用竖式计算应注意什么？ 生：相同数位要对齐，从个位加起。哪一位相加满十，就向