三年级下思想品德导学案-2.5心里想着他们3-鄂教版

心里想着他们 课题 心里想着他们 课型 新授 第_11课时 学习 内容 走近残疾人 教学 目标 通过生活体验，增进学生对残疾人和老人的关爱之情；能够理解和尊重残疾人，并对他们在困难面前自强不息的精神持有敬佩之情；能够理解老人的情感需求，尊重并愿意尽力帮助他们。 重难点 感受残疾人及老年人生活中面临的困难，对他们有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。 资源 准备 搜集残疾人专用设施的图片或资料 教学设计 导 案 学 案 自 主 学 习 1.课件出示一组残疾人在残奥会上的参赛画面，配上背景音乐。最后将画面定格。 从刚刚的画面中你们看到了什么？学生自由交流 2.在我们生活的大家庭里，有一类特殊的人群，他们被称作为“残疾人”。 （板书：残疾人）提起残疾人，你首先能想到的是什么呢？ 1、学生看画面并交流感受。 2、学生可以交流自己的感受，也可谈己所知道的有关残疾人的总类。。 合 作 探 究 体验盲人：一部分同学用红领巾蒙住眼睛，从自己的座位出发，绕教室一周再回到自己的座位，另一部分同学可以选择搀扶他们，或是在自己的座位上静静的观看。有的孩子在别人的搀扶下回到了自己的座位；有的孩子找不到方向，焦急的摸索；有的孩子差点摔倒。当然也可能有孩子出现嬉笑的现象，教师不用急于制止，而是用语言启发。 1．学生体验3分钟。 2. 交流感受 3、想象自己失明后的情形。 4 学生交流感受。 5、学生在教师帮助下小结 展 示 交 流 刚刚同学们体验了3分钟盲人的生活，相信一定有很多感受吧！谁愿意把自己的感受说出来与我们分享？ 通过体验活动，你们就有这么多想法，试想一下，如果把你的眼睛蒙一天呢？蒙一年呢？如果你真的失明了，成了盲人，将会怎样？ 1.学生自由交流。 2、全班交流。 巩 固 提 升 小结：我们感觉到对正常人来说很容易做到的一件小事对残疾人来说却是非常不容易。想想，他们在生活中还会遇到哪些困难呢？ 学生在教师帮助下小结。 分层作业 A组： B组： C组： 教学反思 课题 心里想着他们 课型 新授 第_12课时 学习 内容 别让盲道生“盲点 教学 目标 培养学生体察他人观察社会事物和获取社会信息，增强收集、处理信息的能力；通过讨论、体验，初步培养学生分析问题、解决问题的能力。 重难