五年级上美术经典教案+素材《色彩的色相》-人美版

——《色彩的色相》 【教学目标】 1、记住色彩色相的概念，回忆色彩的三原色、三间色和复色，认识色相环中的色彩。  2、在学习和探究的过程中，感受不同色相的美感，并使用所学知识技能创作一幅色相明确的作品。  3、升华“胡思乱想”、“胡作非为”，即勤于思考、敢于探索的绘画品格。 【教学重点】 理解色彩色相的概念。 【教学难点】 轻松地画出（创作）一幅特定色相的作品。 【教学用具】 鲜花、画一个空白的色相环、关于色环的相关图片( 见素材一 )、画笔。 【教学内容】 造型展示 【教学过程】 一、导入： 教师携带一束色彩丰富的花走进教室，引起学生的赞叹！教师随即稳定学生情绪，并直接导入新课。 教师提问：为什么这束花会引起同学们这么强烈的反应？ 生发言讲明原因。 师总结：原来是因为这束色彩丰富的花，这束花漂亮就漂亮在它丰富的色彩上。这里都有什么颜色？ 学生踊跃回答。 学生边说教师边把相应颜色的花取下一朵贴在空白的色相环里。这束花有这么多的颜色，看它们手拉手的组成了一个色彩渐变的圆环，颜色确实很好看。它们的色彩呈现出了不同的相貌，也就是“色相”。我们对它们的称呼就是这个色相的名字。那么今天我们就来研究一下色彩的色相。 二、讲授新课 1. 认识色相（出示色相环） 教师提问：色相环包含了许多颜色，你能认一认这些颜色吗？ 学生进行讨论，并进行回答，如：橙色，绿色，紫色，蓝色等。 师总结： 原来世界上的色彩很多很多，他们给我们的生活带来了美好的感受。 2. 体验色彩  发现 : 你能找出三原色吗？它们是什么？ （红绿蓝）   延伸：绿色、紫色、橙色这些颜色就是“三间色”。  小结：我们已经找到了三原色及三间色都有哪些，下面我们就来具体看看不同的颜色给予人们的感受都是什么？ 三、感受色彩。 感知：  1. 红色给你们什么感觉呢？      （热情、喜庆、危险、禁止）    2. 橙色又给你怎样的感觉？         （富足、快乐而幸福 金秋 收获 美味  温暖   繁荣 ） 3. 当你走在一片绿油油的乡间小路上，清风送来青草嫩嫩的气息，远处的群山也披着深浅不同的绿衣，你的感觉是怎样的呢？         （安静、平和  、生机、希望）  总结：不同的色彩给人带来美的享受也是不同的。 四、学生练习  同学们已经体验过了不同的色彩给人的不同感受。  那么,请同学们自由命题创作一幅作品，选择能体现你作品主题情感的色彩来涂色。 让我们拿起手中的画笔，选择自己喜欢的色相，来尽情挥洒我们的天赋和创意吧！  【教学总结】 通过这节课的学习，我们知道，原来世界上有那么多得颜色来装饰我们的生活，不同的色彩也带给我们不同的感受。我们也学会了运用自己喜欢的颜色来创作一幅画，用色彩来表达情感，美化生活。 $$