五年级上美术经典教案+素材《有人脸的器物》-人美版

——《有人脸的器物》 【教学目标】 认知目标：了解盘条成型、泥板成型、捏塑成型、综合成型等陶艺造型技法。 能力目标：能够运用盘条成型、泥板成型、捏塑成型、综合成型等陶艺造型技法设计制作一个有人脸的器物。 情感目标：教育学生学习陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。 【教学重点】 让学生掌握有人脸器物的陶艺造型方法。 【教学难点】 人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。 【教学用具】 图片，中国画工具，纸 【教学内容】 造型表现 【教学过程】 一、激趣导入。 1.欣赏有人脸的器物。 师：出示图片（见素材1）瞧，这件有人脸的大鼎，是商代大禾人面青铜鼎，而另一件瓶口上塑有人脸的陶器，则是新石器时代的彩陶瓶，它们都是我国古代劳动人民所创造的优秀的造型设计作品，是中华古老艺术的不朽瑰宝。这就是我们本课所要学习的：有人脸的器物 过渡：从古代到现代，人脸就一直是艺术家创作时所热衷的素材，请看：（素材2，素材3）美美的脸庞，夸张的杯子，奇特的表情……看到这儿，你是不是很想亲手设计一个有人脸的器物呢？下面咱们来一起学习制作好不好？ 1. 学习造型方法。 盘条成型、泥板成型 、模具成型 、拉坯成型 、手捏成型 老师讲解盘条成型的造型方法。出示有制作过程的图片（见素材4、素材5） 2. 学习装饰方法。 （1） 观察：大鼎上的人脸与真实的人脸完全一样吗？（不一样） （2） 讲解人脸（见素材6）表情：眼睛、眉毛、嘴巴的变化，画一画，变一变。 （3） 教师示范做一张人脸。 三、学生动手制作。 1. 参照有特点的人脸图片，用中国画工具画一幅人脸的作品，注意突出人物的五官和表情特点。 2. 学生动手制作。 3. 教师个别指导。 四、作业展评。 1. 各组推荐一名学生展示作品。 5. 为优秀的作品留影。 五、课堂小结。 师：这节课，同学们充满激情的创作给我带来震撼，我相信，给想象插上翅膀，我们每个人都是艺术家。 【教学总结】 本课是“造型·表现”学习领域的内容。教材的主题文字中，重点强调了认真观察、仔细分析、抓住每张面孔与众不同之处。至于应该如何深入观察，从而总结出不同人物人脸的特点，以及如何勾画、如何染色，由于篇幅所限，教材没有更多地展示，这也为一线教师留下了广阔的创作空间。 $$