五年级下信息技术教案-新北京新奥运-龙教版

第十六课 新北京 新奥运 一、教材分析 本主题是针对2008年将在北京举办的奥林匹克运动会而设计的。通过预先确定的主题，使学生对北京“申奥”的历程、奥运会的历史等等有一个了解，从而写出有关奥林匹克运动调查报告。在进行教学时，应紧密结合生活的实际，让学生不仅动手，而且还能去思考，科学、合理地搜集信息。 二、学生分析 在组织教学时，由于受各地学校的条件限制，不能都是在网上搜集资料，可通过多种手段查找资料，如：收看电视或去图书馆、阅览室查找等。因此，在设计练习与问题时，应尽量照顾到每一位学生的不同情况，调动学生共同参与的积极性，以分组合作的形式选出学生代表汇报调查的结果。 三、教学目的 1、学会利用因特网查找资料，会写相对复杂的调查报告； 2、能设计一个支持北京举办2008年奥运会的宣传作品； 3、培养学生积极的参与意识，激发爱国主义情感。 四、教学准备 1、准备一个反映“申奥”成功的欢腾场面的课件或录像； 2、安装Word、Powerpoint、Flash、画图等软件； 3、连接因特网； 4、提供相关网页。 五、教学流程 （一）导言 我们伟大祖国的首都——北京将举办2008年奥运会，这是一个令亿万中国人无比振奋的消息，真是百年期盼，一朝梦圆。我相信，同学们也一定有许许多多的话要说。下面，我们就一起说一说、写一写这令人魂牵梦系的奥林匹克运动。 （二）任务 在活动中，学生通过搜集整理有关奥运的知识，进一步了解奥林匹克运动的历史和奥林匹克的精神，让每个学生都充分参与活动，共同为2008北京奥运会提出合理化的建议和设想。老师安排活动的方式，让学生收集一些时事新闻和奥林匹克运动的知识，可以先利用课前一点时间开个新闻发布会，由教师主持。 （三）过程 1、信息交流与整理 可在网上收集有关奥运会的历史、发展；我国运动健儿在历届奥运会上取得的成绩等。掌握相关信息，整理调查报告。 （1）在班级召开“新闻发布会”（发布课前收集的时事新闻）； （2）重温盛事，激发爱国热情（教师演示课件，配以激情的谈话）； （3）登陆相关网站，搜集相关信息； （4）撰写调查报告。 2、分组合作：在交流合作中发展学生个性，拓宽学生的视野，以合作促发展。 （1）明确目标，分工合作。     根据搜集的信息，选择自己感兴趣的话题寻找与自己志同道合的伙伴一起说一说、写一写奥运。 建议：信息要准确、丰富，知识含量要大，