一年级上美术教案及反思-开心小玩具-赣美版

开心小玩具 教学目标： 1、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、玩玩、想想、画画、做做等方法进行简单组合，体验设计活动的乐趣，培养学生折、剪、贴、画等动手能力，和敢想、敢说，大胆创造的意识。 2、通过探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，发展学生的综合实践能力以及创造性地解决问题。 教学重、难点： 合理选材；折的方法。 教学准备： 教具：纸弹簧若干，纸条2根，动物玩具，制作老鼠的零部件，CAI课件。 学具：纸条，彩色笔，剪刀，彩色纸，胶水等。 课堂设计与反思： 一、课堂实录 （一）、巧用魔术，导入揭题。 师：变魔术小朋友们都看过，想不想看老师给你们变魔术？ 生：想。 师：变之前你们猜猜我会给你们变出什么动物？ 生答。 师：看我变。（出示熊猫玩具）再猜猜还能变出什么动物？ 生答。 师：再看我变。（出示老虎玩具）原来是只小老虎，它可真威风。老虎会蹦，熊猫会跳，还有什么动物是蹦蹦跳跳的？ 生：青蛙，袋鼠，小兔子……。 师：其实我们能让所有的小动物都蹦起来，跳起来，你们想帮助它们吗？ 生：想。 师：这节课我们就来学习帮助它们蹦蹦跳跳的方法。 出示课题〈〈开心小玩具〉〉 （二）学习折纸弹簧 师：今天我要考考大家，看看哪些小朋友最聪明！（出示纸弹簧）这个东西象生活中的什么？ 生：弹簧。 师：又因为我们这个弹簧是用纸做的，所以我们又叫它纸弹簧。每位同学拿一个纸弹簧玩一玩，再拆开，边拆边想一想，它是怎样折的？ （学生动手玩一玩，折一折） 师：哪个小朋友会折？说说你是怎样折的？ 生：（用纸条演示）用两张纸条折，轮流折。 师：学的又快又好，大家表扬他。（嘿，嘿，你真棒！）大家再试一试，看看又有哪些小朋友折成功了？折好的小朋友举起来，给大家看看。 （学生再次试折） 师：折成功的小朋友奖给自己一个五角星，再当一回小老师，教一教没有折完的小朋友，比比哪组先折好。 （表扬、奖励做的好的组） 师：你们折好了纸弹簧，玩一玩，看看有什么问题吗？ 生：彩色纸太薄了，弹不起来。 师：做纸弹簧要用稍微厚一些的纸，折纸时不要重压，重压的话，厚纸易裂，失去弹性。 师：除了用纸折，还可以用什么材料做成弹簧？ 生：彩带，铁丝……。 师：现在我们休息一下，一起来学习一首新儿歌（出示CAI课件，）： 〈〈弹簧宝贝〉〉 纸弹簧，是宝贝，能弹跳，会摇摆。做件弹簧小玩具，蹦蹦跳跳真可爱。 师生齐读。 师：你们