五年级下科学教案-我研究的微生物-大象版

我研究的微生物 教学时间 教学目标 1、梳理自己研究过的微生物，整理最有意义的结论或发现。 2、把自己最满意的研究结论或发现定成格式规范的科学小论文。 3、比较谁的研究论文既规范又全面地表达了自己的研究成果。 教学重点 整理在研究微生物的过程中得出的最有意义的研究结论或新发现，写成科学小论文。 教学过程 1、整理研究资料。在这个单元的学习中，已经研究了有益的微生物、有害的微生物，并在学生之间进行了交流。整理资料的过程，实际上是对前面的研究过程和结论进行系统总结与归纳的过程。 2、撰写科学小论文，有了材料，这个教学环节最为重要的是，指导学生掌握科学论文的结构。再就是对材料的联取舍，把有用的、能证明结论或最新的发现的材料写进论文里。 3、展示论文。主要对内容和格式两方面提出更高要求，这也是表达与交流的一个重要方面。找出不足，才能修正错误，不断进步。 $