六年级上信息技术教案-“小老师”做课件—自选图形与超级链接-川教版

第九课 “小老师”做课件—自选图形与超级链接 【设计思路】： 本课的设计没有单纯的按照教材的内容进行照搬，而是通过课件进行一个课前的引导，让学生明确本次课的内容就是进一步将自选图形以及超级链接的内容进行有效的整合和学习知识的完善，因此，我将本课设计成了让学生自己去用自选图形进行“拼装”、“组合”、“分散”的练习和通过自选图形作为桥梁为演示文稿设置富有创意的超级链接，激发学生的求知欲，同时也在学习的过程得到信息素养的培养。 1、自选图形是一种比较复杂的图形结构，在powerpoint中，自选图形实际的表现形式非常丰富，并不仅仅是软件中提供的形式，可以通过拆解和组合，形成几乎无限的表达形式。本课作为自选图形的综合实践课，主要要让学生掌握自选图形的使用技巧以及自选图形有什么样的表现方式，自选图形有什么效果可以使用。 2、超级链接的制作上要学生通过对比，自己去去寻找到最适合自己特点的超级链接的插入方法以及超级链接的使用合理性，即超级链接的合理的交互性。 【教学时间】： 1课时 【教学目标】 1、知识与技能：掌握自选图形的使用方法、技巧以及超级链接的合理交互和如何正确使用和合理布局自选图形。 2、 过程与方法：展示丰富多彩的自选图形样式，激发学生思考在什么样的环境下使用什么样的自选图形，用这些自选图形来表达作品的表现形式等内容。学生实际使用这些自选图形制作一个页面的PPT展示自选图形的三维变形，引导学生更多形式地表达自选图形。 3、 情感态度与价值观 ： 让学生通过设计一些交通安全标志以及奥运五环标志，培养学生的交通安全意识，做到遵守交通规则，激发学生的创造力和爱国精神。通过学生自己观察、发现和合作，体现出学生自我设计的创新能力。通过自选图形的使用，学生可以在团队重体现自我的重要价值。 【教学重点】：自选图形的重要表现方式和链接之间的交互性 【教学难点】：将自选图形和场景切合起来   【教学准备】  ：多媒体网络教室、素材、CAI课件 【教学过程】      （一）、创设情景，明确任务       以前我们已经初步的学习了ppt软件的使用方法，现在我们将进一步的学习ppt的一些制作技巧，今天我们通过插入自选图形设计一个漂亮的演示文稿。 教师引入：请同学们一起来看一个老师制作的幻灯片（展示示例作品），这两位学生在进行体育锻炼，大家仔细的看一看，他们正在进行