六年级下册信息技术教学设计-握手致意的小伙伴-辽师大版

年级 6 学科 信息 设计人 审核人 课题名称 7握手致意的小伙伴 教学 目标 知识技能：认识触碰传感器。 过程方法：知道触碰检测模块的应用范围及其作用。 情感态度：学会应用触碰检测模块编写程序。 教学重点 应用触碰模块编写碰撞感知程序。 教学难点 触碰模块的正确设置和合理应用。 关键 如何解决重点和难点 学法 指导 教学应用演示法，学生观察法观看演示，听老师讲解原理，讨论交流，激发兴趣培养学生的审美观念。 教学具 电脑、教材 教学 环节 时间 分配 探究设计 学生探究过程 反思 练习导入教学 5 导入：握手是众在社交中最常用的一种见面和告别礼。通常，与人初次见面，熟人久别重逢，告辞或送行都可以握手表示自己的善意。机器人小伙伴也有自己的握手礼，不信就来试试看，和老师今天带来的小机器人握握手，它就会奏出动听的乐声向你们致意。 1． 触碰传感器的功用及机器人感知碰撞程序流程图。 触碰传感器是机器人的感觉器官，主要用于检测外界触碰情况。用于检测障碍物，走迷宫时用于检测墙壁。 出示流程图。 听老师讲解，了解本课应用内容。 听讲，明确本节课学习任务。 观看机器人触碰运动，以及碰撞程序流程图。 教学 环节 时间 分配 反思 讲授新课 巩固教学 30 5 2． 设置“触碰检测”模块（注意触碰检测模块变量返回值是1表示有触碰，返回值是0.表示无触碰） 1从“其他检测”库中拖出“触碰检测”图标到主编辑窗口，并定义硬件信息。2在主编辑窗口双击“触碰检测”图标，在弹出【属性】框中为它增加硬件信息。3打开【变量】对话框，添加“局部变量”，将变量名更改为touch，为“触碰检测”图标设置“返回变量”。4继续设置【属性】框中的“返回变量”信息。 三编写分支程序 1触碰检测有两个任务分支，从“流程控制”模块库中将“条件分支”图标拖到主编辑窗口。2双击条件“分支图标”在弹出的【属性】设置touch=1 3编写第一个任务分支。感知触碰执行touch=1的分支，启动发音模块。 4编写第二个分支。如果没有触碰，则机器人不发音或停止发音。 4． 加一个条件循环，使所有动作不断地循环执行。 5． 保存并编译文件。 保存并编译后，如果没有错误提示信息，单击下载图标把程序下载到机器人的大脑中。 总结：1如果机器人握手时，