小学英语精美论文-小学英语教学复习课堂的有效开展-通用版

小学英语教学复习课堂的有效开展 　　【摘要】小学英语课堂教学是当前学生获得英语知识和英语技能的关键，而复习课堂的开展，是保障学生在英语学科中的全面发展的必然条件。本文主要站在快乐教学的角度，分析小学英语复习课堂如何有效展开。 　　【关键词】英语教学　复习课堂　有效　快乐教学 　　英语课堂教学需在英语教师的精心设计上进行，教师是教学环节中的关键部分。随着现代教育体系的不断发展，对于教育领域的研究不断加深，实践证明，小学的英语教学，关键在于寓教于乐。寓教于乐可以有效的提高教学质量，激发学生对于英语学科的学习兴趣，营造较为宽松愉悦的学习氛围，在学生自愿学习的基础上，调动和维持他们的最佳学习状态。 　　1　小学英语教学的特点分析 　　小学生普遍年龄较小活泼好动，且自我控制力不强，在课程中容易分散注意力，所以在教学中要保障教学质量，势必要把握好学生的学习特点，合理的组织教学工作，特别是复习课程的组织。在教学中，要激发学生的兴趣，必须在了解学生特点的基础上，满足学生的兴趣需求，调动学生对于英语知识的渴求，形成自主的学习态度。在课堂上，寓教于乐是当前组织教学的最好方式。 　　组织英语教学要求学生对于学习做好充分的心理准备和知识准备，在课程教学中，教师要自始至终的关注学生的情感变化，营造轻松和谐的课堂氛围。特别是英语的复习课程，内容相对来说不新鲜，可能对于学生缺乏一定的吸引力。因而在上课时，教师要根据学生的特点使用一些合理方式安定学生的情绪，复习英语课程知识，用日常对话的形式或者英语歌曲的形式，强化学生的互动性，将其注意力集中到课程中。 　　2　小学英语复习课程的目的 　　在英语教学中采取寓教于乐的方式是当前比较普遍的形式，但是在复习过程中，一定要明确教学目的。小学英语复习课程的教学目的是为了督促学生及时的进行课后学习，并对已经学习过的英语知识进行复习和巩固，且及时的对新的课程知识进行摸底工作，查漏补缺，以旧引新，有的放矢的进行教学内容复习和检查。 　　因而在小学英语复习课程中，教师实际上是充当了记忆强化的作用，有效的帮助学生进行知识巩固，回顾所学的语言知识，用不同的方式温习以获取的知识内容，使学生能够不同程度的进行复习，逐渐形成学生自己的知识结构图和结构链，形成适合自己的学习方式。 　　3　小学英语教学复习课程如何有效开展 　　小学英语教学的复习课程相对来说