六年级下册信息技术教学设计-会唱歌的小伙伴-2013辽师大版

年级 6 学科 信息 设计人 审核人 课题名称 第二课 会唱歌的小伙伴 教学 目标 知识技能:知道音名模块的功能和设置。 过程方法: 学会编写唱歌机器人的程序。 情感态度:培养学生动手操作能力. 教学重点 机器人发音程序的编写。 教学难点 “内置模块”库中音名模块和延时模块的合理应用。 关键 通过学习解决重难点 学法 指导 通过学习掌握窗口中菜单的使用。学会智能机器人的使用方法。 教学具 电脑 教学 环节 时间 分配 探究设计 学生探究过程 反思 导入 ３ 没有音乐的世界，生活将变得枯燥乏味，紧张的学习后听听悦耳的音乐可以让身心得到放松，那怎么能让机器人会唱歌呢？为了拥有一个充满修改的会唱歌的小伙伴，赶快一起动手制作吧。 由于教育机器人主控制器内置了发音器，所以只需要一个主控制器就可以实现机器人唱歌的功能，并不需要搭建一个机器人。主控制器的发音位置如图所示。 通过老师的导入，了解自己在本节课所学的内容，并清楚的知道自己的目标。 了解如何给机器人写程序，指导他们行动。 教学 环节 时间 分配 探究设计 学生探究过程 反思 新授课 小结 35 2 二学知识 “机器人快车”软件的“内置模块”库中的单句模块包含了以五声音阶的四分音符为基本的音名，它从低到高分别标记为：音C，音D音E，音F，音G，音A音B.与其对应的唱名则是do,re ,mi ,fa,sol.la.si。其它的音名，我们可以用“内置模块”库中的发声模块来自己制作，通过自由设置音符，音阶，可以发出不同的乐音。 唱一段do,re,mi,fa,sol,la,si，需要设置7个不同音调的音名，并按照流程图进行操作。 三练技能 1新建一个应用程序，命名为“会唱歌的小伙伴”。 2从“内置模块”库中分别拖出“音C,音D，音E，音F，音G，音A，音B，”音名图标到主编辑窗口，图标排列如图所示。 3从“内置模块”库中拖出7个“秒级延时”模块到主编辑窗口，图标排列如图所示。 4“秒级延时”模块的属性。 5连线后完成程序的编写。6保存文件 动脑筋 学生分组练习修改属性参数，有能力的学生也可以自己练习编写不同的程序。 重新调试程序，也可以向其他小组求助。 小组讨论后进行总结。回顾本节课内容，加深理解。 $$