(泰山版)小学信息技术一年级上册 第13课 键盘指法练习

第13课　键盘指法练习 备课时间：11.12 上课时间：11.29 一、教学目标 1、知识目标：了解键盘常用键位的组成，掌握三排字母键手指分工。 2、技能目标：能够启动指法训练程序初步完成指法操练，通过指法训练熟悉键盘的键位分布，正确进行三排字母键的指法练习。 3、情感目标：培养学生良好的坐姿及击键习惯，激发学生主动参与打字训练的兴趣。 二、重点和难点 1、重点：掌握正确姿势，明确手指分工，熟悉键位分布，利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。 2、难点：按正确的击键方法完成打字操作。 三、知识点 1、掌握手指分工。 2、击键要领。 3、键位课程2至10练习。 四、课时安排：建议安排2课时。 五、教学过程： 1、导入：这么多键，两手怎么分工呢？三排字母键是打字键区的主要部分，怎么才能练好呢？这节课我们继续键盘指法练习。 2、学习新知： （1）三排字母键指法分工：实物观察，教师讲解并演示： （2）坐姿及击键方法： 实物观察，教师讲解并演示： 中排字母键ASDFGHJKL是在基准键的基础上增加了G和H键。它们分别由左、右食指负责。食指击键后，要迅速回到原位，其他手指要在基准键上放好。 击上排键QWERTYUIOP时，相应的手指从基准键上抬起，向斜上方移动，击键后迅速回到基准键位。 击下排键ZXCVBNM时，相应的手指从基准键上抬起，向斜下方移动，击键后迅速回到基准键位。 （3）键位课程练习 3、练习 单击“键位练习（高级）”选项卡，在“课程选择” 中选择“键位课程六”至“键位课程十”进行练习，并记录你的成绩。 4、学生填写又进步了和问题口袋。 5、小结。 　　学生小结教师补充。 教后记：通过本节的学习，使学生了解了键盘常用键位的组成，掌握三排字母键手指分工。并能够启动指法训练程序初步完成指法操练，通过指法训练熟悉键盘的键位分布，正确进行三排字母键的指法练习。 $$