广东省深圳市宝安实验中学教科版科学三年级下册 第三单元第四课《冰融化了》教案

4、冰融化了 【教学目标】 科学概念： 1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。 2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。 过程与方法： 情感、态度、价值观： 1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。 2、初次感受、体验物质状态变化的可逆性。 【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察 【教学难点】探究促进冰融化的因素 【教学准备】小组： 烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时 温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）。 【教学过程】 一、观察冰的融化 冰块融化时的温度记录[来源:Z+xx+k.Com][来源:Zxxk.Com] 时间 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 …… 温度 冰融化时周围空气的温度记录表 时间 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟[来源:学。科。网] …… 盛放烧杯内空气温度 紧靠烧杯外壁空气温度 远离冰块处空气温度 6、汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结。[来源:学#科#网][来源:学科网] （预设可以得出的结论：在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。） 在同一种透明的塑料袋中，要求塑料袋的袋口一定要保持密封。一般只能改变一个变量，记录下冰完全融化的时间。在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督。 板书设计： 教学后记： $