2013年苏教版三年级数学上册备课教案--第三单元认数3.2认识几千几百几十几2

三年级数学集体备课教案（上册） 教学 内容 课题：认识几千几百几十几（2） 页码：P21—23页 主备 人 复备人 教学 时间 教材 简析 教学 目标 通过练习使学生能熟练地认、读、写万以内的数，能熟练口算整千数加、减整千数，整千数加整百数及相应的减法。 教学 准备 计数器、小黑板 过程设计 通用预案 复备修改 教学流程 教学意图 一、复习 1、口算：2000+3000= 5000+1000= 10000-4000= 6000-5000= 6000-2000= 4000+6000= 2、读一读：3258 5089 9008 4500 2040 3、4582里面有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。 8004面有8个（ ）和4个（ ）。 9个千和7个百组成的数是（ ）。 9个千和7个十组成的数是（ ）。 9个千和7个一组成的数是（ ）。 二、练习 1、读出下面横线上的数。 世界最高峰——珠穆朗玛峰的海拔高度大约是8848米。 世界第一大洋——太平洋的平均深度大约是4028米。 先让学生同桌互读，然后指名读。 2、写出下面横线上的数。 世界第一斜拉索桥——上海杨浦大桥全长八千三百五十四米。 世界著名的大瀑布——尼亚加拉瀑布宽一千二百四十米。 让学生写在自己的本子上。同桌互改。 3、 做“想想做做”的第5题，第6题。 4、 做“想想做做”的第7题。 学生先在书上完成，再组织交流。引导学生进行对比，体会每组3道题之间的联系。 5、 找规律： 让学生先独立完成“想想做做”的第8题， 然后同桌两人合作进行找规律，看哪个组先找到规律。 6、 组数活动：（“想想做做”的第10题） 老师提供4、6、0、0这四个数字，请学生进行组数活动。看谁组成的数最多？一人摆数，另一个人读出数。 7、 连一连： 书上的第11题，学生先独立完成，再组织交流。 8、 课外小知识 学生自学“你知道吗？”的课外读物。自学后请同学来说一说：你知道了什么？ 三、总结 这节课我们学习了什么？你知道了什么？ 四、作业 完成“想想做做”的第9题。 通过练习，可以拓宽学生的知识面。 通过自主探索算法和进行交流，加深对几千几百的认识。 通过交流，进一步感受万以内的读写方法。