2013年苏教版三年级数学上册备课教案--第八单元乘法8.4乘数末尾有0的笔算

三年级数学集体备课教案（上册） 教学 内容 课题：乘数末尾有0的笔算[来源:学科网ZXXK] 页码：P78-79 主备 人 复备人 教学 时间 教材 简析 这部分内容教学乘数末尾有0的乘法.教材仍以体育活动为素材,从计算表演团体的总人数的需要引出乘数末尾有0的乘法算式,先要求学生分别用口算及三位数乘一位数的一般算法算出结果,再教学乘数末尾有0饿乘法的简便笔算方法.这里安排口算的主要目的,是让学生由已经掌握的4×12的口算结果,推想出4×120的口算结果。体会求4×120的积后面添写一个0，以帮助理解乘数末尾有0的简便算法的合理性。 教学 目标 知识与技能：掌握乘数末尾有0的三位数乘一位数竖式的简便写法，会计算这类算题。 数学思考：从三位数乘一位数的一般笔算到简便写法过程的探索及简便算法的算理。 解决问题：会正确计算乘数末尾有0的三位数乘一位数这类题目，并运用这一知识解决实际问题。 情感与态度：在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合理推理能力和数学应用意识。 教学 准备 挂图、直尺 过程设计 通用预案 复备修改[来源:Zxxk.Com][来源:学.科.网] 教学流程[来源:学|科|网][来源:Z_xx_k.Com] 教学意图 1、 复习旧知，做好铺垫 3×5 2×8 8×0 3×50 2×800 1×4 指名说一说3×50和2×800、8×0怎么口算？ 2、 创设情境，引入新课 师：小朋友们，你们知道2008年我们国家会有什么样的大喜事吗？（2008年奥运会）运动员们正在积极地练习当中，下面我们一起来看看关于体操方面的。出示挂图 师：从图中，你获得哪些信息？ 指名答 师：你能提出数学问题吗？ 指名答 你和白菜老师提出了同样的问题。 师：谁能解决这个问题，列出算式？ 指名汇报 师板书：4×120 师：4×120=？谁能说一说你的想法？ 生1：因为4×12=48,所以4×120=480 师板书 师：他是怎么算出来的？ （口算） 师：你是怎样由4×12=48想到4×120=480的？ 师：谁和他的想法一样？（生举手。）还有和他不一样的方法吗？ 生2：列竖式计算 师:可以吗？（可以）请同学们试着列一列。指名回答的学生板演，其余学生列在草稿本