泰山版品德与生活二年级下册：9 我会选择了 教案设计1

9   我会选择了 【活动目标】：     1、培养学生在选择生活和学习用品时有自己的判断、不盲从的优秀品质。 2、引导学生形成在学习、生活中遇到问题时愿意想办法解决的良好习惯。 3、培养学生为解决问题提出自己的看法和建议的能力。 第一课时  我的选择有道理 一、创设情景 导入课题 出示雪碧、可乐、美年达、橙汁、白开水四种饮料，问同学：如果你口渴了，摆在你面前有这四种解渴的饮料，你会选择什么？ 学生说出自己的答案 教师做统计，选择雪碧的有多，选项可乐的有多少，选择橙汁的有多少，选择白开水的有多少，询问学生选择这些饮料的原因是什么？ 学生汇报，教师做统计。 教师出示每个饮料的调查报告，指出白开水是最有益而又最解渴的饮料。这节课我们就来学习如何选择？(板书课题) 二、调查结果展示 课前让同学们就吃、穿、用、玩的选择情况，在班级或全校范围内进行调查了解，现在各小组用自己喜欢的方式进行展示。 学生汇报交流（方式可有口头介绍、图文并茂、绘制表格、实物拍摄……） 教师小结：从刚才的调查，可以看出大家对这次调查都非常的重视，而且采用了很多不同的调查方法，同学们的调查表明了选择时刻伴随我们的生活，那么同学们会选择吗？ 三、情景模拟 生活中我们经常遇到这样的现象：出示事先拍摄的录像或图片学生讨论交流自己的看法。 学生汇报，教师小结：听了同学们的评价，我觉得大家有很多关于选择的好经验和好做法，请同学们自由发言，谁先来？ 学生介绍，教师小结：选择时一不要攀比；二要根据自己的需要选择；三能在爸爸妈妈面前提出自己的看法。 四、我的房间我设计 每个同学都盼望有一个自己喜欢的房间，尤其是盼望着自己的房间可以由自己来设计。老师给同学们准备了很多可以供同学们选择的家具和装饰品（屏幕出示搜集好的各种床、写字桌、衣橱、台灯、窗帘、转椅、沙发……），同学们可以自由选择适合自己的物品来装饰自己的房间。 学生自由设计房间。 学生展示作品并说出自己选择的原因，请同学们互相欣赏，在欣赏中提出自己的建议，在建议中体悟到选择的乐趣。 $$