（冀教版）三年级品德与社会下册《学画平面图》教案设计3

2.学画平面图 ● 教学目标 (一)知识目标：1、认识几个方向(东，南，西，北，东北，西北，东南，西南)，初步掌握辨别方向的方法。 2、会看平面图，自己能设计简单的图例,能画简单的平面图。 (二)能力目标：1、培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力。 2、培养良好的读图，用图的方法和习惯，训练学生动手操作与绘画的能力，培养与人合作的意识。 (三)情感态度与价值观：1、让学生知道自己是学校的主人翁，有责任爱护学校的设备，维护学校良好的学习环境。 2、知道辨别方向的重要，并亲身感受日常生活中离不开辨别方向的知识。 3、培养学生大胆实践，认真做事的精神，积极参与到合作学习，相互交流的活动中来。 ● 教学重难点：1、设计图例并画平面图。 2、懂得爱护校园环境。 3、认清方向。 4、学会辨方向的方法。 ● 教学方法：探究式学习方法,做游戏法,活动法等等. ● 课时安排：3课时。 ● 教学结构与过程 【第三课时】 (课堂导入) 师：上节课给同学们布置得作业都完成了吗？请大家把自己的平面图拿出来，和其他组的同学交换，看看大家画的对不对？ 生：(交换平面图并检查) (讲授新课) 师：在前面几节课中，我们已经画了校园的平面图和教室的平面图，在这个过程中，同学们观察到了很多现象，有好的也有坏的，比如：花坛里有很多垃圾，有些同学的课桌上很脏等等，现在我们就来说说看像这样的现象还有哪些？ 生：(讨论) 师：校园是优美的，可是我们身边却有这么多不文明的现象发生，同学们说，我们应该怎样做才能防止这种情况的发生呢？ 生：(讨论) 师：同学们说得都很对，我们应该从身边的小事做起，做校园的小卫士，不仅自己不做不文明的事，同时还要监督别人，大家一起努力把我们的校园维护的更加干净漂亮。为了把这些想法落到实处，我们应该制作一些标志牌，挂在学校的每个角落里，时刻提醒大家要爱护校园环境，想一想，哪些地方需要悬挂标志牌呢？ 生：(讨论) 师：对，在那些存在安全隐患和不文明行为多的地方需要悬挂标志牌，现在大家就动起手来，把你的想法付诸实践，设计文明标志牌。 生：(设计并制作文明标