（湘教版）三年级科学下册《蚕宝宝大变样》教案设计

第三单元 我们来养蚕 3． 蚕宝宝大变样 第一课时 教学目标 科学探究 1．培养学生动手制作，解决实际问题的能力。 2．继续做好观察日记，培养长期观察并记录的能力和习惯。 情感态度与价值观 1．能将自己的进行探究活动与历史与社会联系起来，培养学生关注社会，热爱科学的情感。 科学知识 观察了解蚕的生长过程。 科学、技术、社会、环境 理解科学、技术、社会是一个密切联系的整体。 教学准备 硬纸板或稻草等制作“蚕山”的工具和材料。蚕宝宝吐丝结茧过程的录象。 一．教学导入 1．汇报：蚕一生中要蜕多少次皮。 2．明确：一般蚕一生中要进行4次这样的“睡眠”和“蜕皮”。 3．过渡：当蚕进行完第4次这样的“睡眠”和“蜕皮”后，再过一段时间，蚕宝宝又不吃桑叶了，浑身通明透亮……这时，它要吐茧结丝了。 二．活动 蚕宝宝“作茧自缚” 1．观察熟蚕： （1．）学生欣赏熟蚕那晶莹透亮的美丽身体。 （2．）观察蚕成熟了发生了哪些变化，如体色、体形、大小等各方面的变化等 （3．）学生总结出熟蚕的形态特征，并利用这些特征去辨别自己养的蚕是否成熟。 （4．）做好观察记录。 2．阅读指南车信箱 明白：蚕熟之后，它们会本能的向上攀爬，以寻找一个适合它们结茧的立体空间，这种现象就叫做“上山”。我国古代人们用干草扎在一起给蚕制作了一个可以依托的空间。现代，人们又用硬纸板做成了一个个小格子来给蚕做茧。 3．过渡：我们也来做一个“蚕山”，帮助蚕宝宝结茧吧！ 4．指导做“蚕山”。 5．观看蚕宝宝吐丝结茧过程的录象，说一说，“蚕山”为什么能帮助蚕宝宝吐丝结茧？ 6．阅读指南车信箱 了解：新型的蚕品种和蚕丝。 课后反思： 第三单元 我们来养蚕 3． 蚕宝宝大变样 第二课时 教学目标 科学探究 1．能在观察中对观察对象进行适当的处理，以帮助更好的观察。 2．．继续做好观察日记，培养长期观察并记录的能力和习惯。 情感态度与价值观 1．培养学生欣赏生命、珍爱生命的科学情感。 2．能将自己的进行探究活动与历史与社会联系起来，培养学生关注社会，热爱科学的情感。 科学知识 3．观察了解蚕的生长过程。 科学、技术、社会、环境 理解科学、技术、社