（北师大版）二年级数学下册《买鲜花》教案设计3

　学科：数学 授课年级：二年 　　章节名称 　　北师大版小学数学第四册第二单元 　　课题 　　买鲜花 　　计划学时 　　1 　　教学目标 　　知识目标 　　1、掌握除加、除减的运算顺序。 　　2、能正确地计算有关除加、除减的两步题。掌握脱式计算的书写要求。 　　能力目标 　　结合花店买花的具体情境，让学生经历解决问题的过程，抽象出有关除加、除减的运算顺序。 　　情感目标 　　体会教学与生活的密切联系，感受除加、除减知识的应用。 　　教学重点 　　能正确地计算有关除加、除减的两步题 　　教学难点 　　在解决问题的过程中探索除加、除减的运算顺序 　　媒体内容与形式 　　多媒体 　　教学过程 　　教学环节 　　教师活动 　　学生活动 　　时间 　　导入 　　妇女节快到了，你准备给妈妈送点什么礼物？（学生说一说）小红准备买束花送给妈妈，我们陪她一起去花店看看吧！ 　　学生一起参与活动 　　5分 　　探究 　　1.学生观察主题图，说一说图中你知道了什么？ 　　2.如果小红只买两种花，每样买一枝，你准 备怎样帮她买呢？ 　　3、.探究除加的运算顺序。 　　⑴解答问题。 　　师：选取其中的一种配法让学生算一算需要 多少钱。 　　学生独立列出算式解答。 　　⑵组织全班总结算法。 　　学生结合情境说出：根据图意知道1枝百合花4元钱，而1枝菊花的价钱不知道，从图中只知道4枝菊花8元钱，所以首先必须算出1枝菊花的价钱，才能解决1枝百合花和1枝菊花的总价钱。所以要先算除法，再算加法。 　　2.探究除、减的运算顺序。 　　⑴师：你知道1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少钱？ 　　⑵学生列出算式。 　　⑶组织讨论交流5-24÷8这个算式表示什么意思。引导学生认识：5-24÷8中必须先知道为什么每枝康乃馨的价钱，才能和每枝玫瑰花进行比较，而从图中我们知道8枝康乃馨的价钱是24元，所以要先算每枝康乃馨的价钱，即先算24÷8，再算玫瑰花比康乃馨贵多少钱，即5-3。 　　总结：在计算有除法又有加法或是有除法又有减法时，我们要先算除法，后算加减法。 　　学生在小组内交流。 　　买1枝菊花和1枝百合花，买1枝康乃馨和1枝百合花 　　买1枝菊花和1枝玫瑰…… 　　生：我买1枝菊花和1枝百合花共要多少钱？ 　　列出分步算式：8÷4=2（元）