（长春版）二年级语文下册《妈妈的爱》教案设计4

三人教育资源网（www.3renjy.com） 妈妈的爱 第一课时 教学内容： 1.学习前两节，感受妈妈的爱。 2.随文识字。 教学过程： 一、导入，感受爱 （课件播放《世上只有妈妈好》、《母亲》的flash歌曲画面） 师：我们看到的是妈妈，听到的也是妈妈，把你此时的感受讲给大家听一听！（生自由谈） 师：同学们记忆中的一件件小事，无不赞美着母爱的伟大、无私、真挚，接下来就让我们一起走进母爱的细节——《妈妈的爱》（生齐读课题） 二、学文，走进爱 1.出示图一： ①说说你都看到了什么？（随着学生的发言学习生字） 生：妈妈在给孩子扇扇子。（学习“扇”） 生：妈妈在扇扇子，说明天气很热。（学习“热”） 生：妈妈给孩子扇扇子，孩子一定会感到很凉快。（学习“凉”） ②还有很多是学同学在画面上看不到的，想一想会是什么？ 生：天气很热，妈妈给孩子扇扇子，又很累，妈妈的汗水一定湿透了衣裳。（学习“汗、湿”，认读“浸、裳”） 生：（妈妈和孩子各自会想什么。） ③师范读第一小节；生自由读；指名读。（认读“醒”） ④在这一小节，你体会到妈妈的爱了吗？如何理解“妈妈的爱是清凉的风”，讲给大家听一听。 2.出示图二： ①小组按照第一小节的学习方法合作学习。 ②汇报，补充。 第二课时 教学内容： 1.感悟体会儿歌的内涵，激发学生对母亲的爱。 2.随文识字。 教学过程： 一、回顾，忆母爱 1.指名读一、二小节。 2.朗读体会：妈妈的爱是清凉的风。 妈妈的爱是遮雨的伞。 二、拓展，赞美爱 1.妈妈的爱还是什么，齐读最后一小节。 2.学习“熄、灭、净、礼” 3.默读，说说自己的感受。 4.你认为妈妈的爱还是什么，说一说。 5.学完儿歌，你想对自己的妈妈说些什么？做些什么？ - 2 - www.3renjy.com 轻松备课，快乐教学 $$